111、假如有兩個職工正在吵架，而且吵得非常激烈，在繼續(xù)下去，就會大動干戈，甚至有可能傷害身體或者鬧出人命，你作為單位負(fù)責(zé)人怎樣處理這個問題？
　　

　　答：如果我是這個單位的負(fù)責(zé)人，對這個問題采取這樣的處理方法。首先命令兩位職工停止吵架，因?yàn)橐话銇砜矗毠こ臣?，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過來，只要領(lǐng)導(dǎo)命令他們停止吵架，他們是會停止吵架的。然后了解情況，弄清楚吵架的原因，分清發(fā)生矛盾的主要方面和次要方面。再根據(jù)了解的情況，客觀公正地分清是非，開展坦城的批評和規(guī)勸，我相信，這個矛盾也就會解決的了。
　　

　　112、我省實(shí)現(xiàn)“兩基”（基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務(wù)教育制度）目標(biāo)后，為進(jìn)一步實(shí)施省委、省政府建設(shè)教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，你認(rèn)為當(dāng)前在基礎(chǔ)教育方面要抓？哪幾項(xiàng)主要工作？
　　

　　答：（1）采取有力的措施，全省鞏固、提高普及九年義務(wù)教育水平。

　?。?）全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)保證素質(zhì)教育的實(shí)施，提高教育質(zhì)量。

　　（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，突出辦好師范教育，全面提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì)。

　?。?）落實(shí)科研興教工程，提高教育水平。
　　

　　113、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，但在現(xiàn)代社會又強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自我，你怎么看？
　　

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是一個工作成功準(zhǔn)則?，F(xiàn)代社會中雖然強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自我，就并不說要驕傲就能不斷的表現(xiàn)自我的成績?nèi)绾?。反而會適得其反，認(rèn)為只有自己是最好的，固步不前。另人對你反感。如果這樣得不到別人支持到最后就落到個眾叛親離地步，工作就不能展開，不可能提高成績，更不可能進(jìn)步。相反，如果一個在工作中默默無聞，謙虛學(xué)習(xí)、工作的人，往往就能不斷的提高自身各方面發(fā)展，才能在強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自我現(xiàn)代社會永遠(yuǎn)會立于不敗之地。所以“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是一條不變的成功準(zhǔn)則！
　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后是對個體的要求，不僅僅適用在工作上；而社會要求的表現(xiàn)自我是社會對個體個性化的要求，是其本身的進(jìn)步所要求的，特別是對個體在工作上的要求，那是兩個層面不同性質(zhì)的要求。一個是內(nèi)涵上的培養(yǎng)，一個的外延上的擴(kuò)張。
　　

　　114、如果讓你組織一次查“三無人員”的行動，你將如何組織？
　　

　?。?）確定參加此次活動的人員，先對轄區(qū)內(nèi)的“三無人員”進(jìn)行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無人員”人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動展開。設(shè)計(jì)活動方案和制定“三無人員”安置計(jì)劃；
　?。?）進(jìn)行人員分組和負(fù)責(zé)地分配，根據(jù)準(zhǔn)備前期掌握的資料，清查活動開始。按方案進(jìn)行靈活行動；
　?。?）次活動進(jìn)行工作總結(jié)，并制詳細(xì)的工作報告。
　　

　　115、你對“聽證會”有什么看法？

　　我覺得聽證會對政府和老百姓來說是個雙贏的舉措。
　?、僬畽C(jī)關(guān)通過聽證會可以公開自己的行政措施，使政府部門的行政公開化和透明化，有利于政府部門廉明辦公。多聽老百姓的心聲可以修正自己不合理的舉措，成為真正為人民服務(wù)的公仆，使政府建設(shè)取到顯著成效。
　?、诶习傩胀ㄟ^聽證會可以更大程度地了解自己的權(quán)益，從而維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以監(jiān)督政府部門公正辦公，督促行政機(jī)關(guān)提高辦事能力，同時也是我國公民民主和法制意識進(jìn)一步深入的生動體現(xiàn)。
　　我想聽證會隨著法制的完善，將越來越重要。