病情診斷：

　　血壓升高、心跳加快、頭腦一片空白、緊張到肚子疼，甚至緊張到不能思維……這些是部分學(xué)員在面試過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的壓力不適狀況。追根溯源， 無(wú)非是自己給自己的壓力，考場(chǎng)考官給自己的壓力以及職位競(jìng)爭(zhēng)的殘酷造成的壓力。這些壓力的累積往往造成部分學(xué)員被“高血壓”左右了思維，壓迫了神經(jīng)而導(dǎo)致 答題質(zhì)量大打折扣。

　　病情指導(dǎo)：

　　首先考生應(yīng)該懂得自己給自己適當(dāng)減壓，給自己積極的心理暗示，在考場(chǎng)侯考時(shí)能心平氣和的面對(duì)。其次，多多訓(xùn)練，增強(qiáng)自己答題的積極性和穩(wěn)定 性，以強(qiáng)大的答題自信來(lái)面對(duì)考場(chǎng)給自己的壓力。再次，在面試的前幾天，多于自己的父母和同學(xué)朋友聊聊，緩解緩解自己考前的壓力，一吐而快。

　　二、語(yǔ)言表達(dá)障礙綜合癥

　　病情診斷：

　　額…… 然后……這個(gè)……等等這樣的表達(dá)斷篇，甚者有部分學(xué)員根本一開口說(shuō)話就分不清楚口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)言的區(qū)別，總結(jié)起來(lái)無(wú)非是，不知道不會(huì) 說(shuō)，知道了不會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)了沒(méi)條理，有條理不深刻等等。在語(yǔ)言表達(dá)上蒼白無(wú)力，語(yǔ)言表述不規(guī)范，想當(dāng)然的答題，生活化氣息過(guò)于濃重。往往造成答題時(shí)內(nèi)容斷 層，表達(dá)不夠清晰，答題流暢性收到極大影響。

　　病情診斷：

　　首先這部分考生應(yīng)該找到一切機(jī)會(huì)去鍛煉自己，找到一切機(jī)會(huì)去說(shuō)話，敢說(shuō)話。第二，應(yīng)該多看看書本中和講義中關(guān)于某一類問(wèn)題答題的標(biāo)準(zhǔn)化表 述，將自己的表述盡量往標(biāo)準(zhǔn)化慢慢改變。第三，有意識(shí)的杜絕自己口頭語(yǔ)，可以找自己的老師和父母進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督自己的答題過(guò)程，通過(guò)不斷的訓(xùn)練去慢慢改正 語(yǔ)言表達(dá)的弊端。

　　三、面試面部表情綜合癥

　　病情診斷：

　　面試時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)生眾生相。絕大多數(shù)考生是滿臉苦大仇深，面無(wú)表情的進(jìn)入考場(chǎng)，強(qiáng)大的壓力已經(jīng)將考生的面部表情扭曲成一個(gè)模樣，“面 癱”。帶著這樣的表情進(jìn)入考場(chǎng)的考生何談自信陽(yáng)光大方，何談答題時(shí)面對(duì)考官能夠展現(xiàn)自己。板著臉，拉著臉，這樣往往造成考生給考官的第一映像就不好，往往 在很大程度上會(huì)影響對(duì)于考生的綜合判斷。當(dāng)然在第一映像上就慢了別人一拍。

　　病情指導(dǎo)：

　　針對(duì)于考生這樣的問(wèn)題，首先還是端正自己的面試心態(tài)，以一種積極的心態(tài)去面對(duì)壓力，讓自己能夠真實(shí)的展現(xiàn)自己的笑容。其次，面試過(guò)程中，別 忘了隨時(shí)展現(xiàn)自己的微笑，給自己一個(gè)微笑，給考官一個(gè)微笑，這樣不僅可以緩解壓力，還能讓考官對(duì)自己有一個(gè)正面的映像，讓考官對(duì)自己的判斷不至于從外飾和 表情上減分。

　　四、模式化套路化癌癥晚期

　　病情診斷：

　　如果考生被貼上這樣的標(biāo)簽，說(shuō)明病情已經(jīng)非常嚴(yán)重了。當(dāng)考官?gòu)男睦韺用媾卸忌拇痤}是套路化的，那么結(jié)局一定不怎么美好。而這樣的模式話 套路化的表述往往表現(xiàn)在答題的語(yǔ)言上，比如答題的開頭和結(jié)尾，只會(huì)分幾個(gè)主體，答題的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。這樣模式化套路化的答題考官已經(jīng)聽了很多遍，你絕對(duì)不會(huì) 是第一個(gè)這樣答題的人，但是你絕對(duì)會(huì)是死于套路化的第N個(gè)人?？脊傧矚g的是有自己想法的人，而不是經(jīng)過(guò)加工出來(lái)的一模一樣的人。

　　病情診斷：

　　針對(duì)這樣棘手的病情，首先我們應(yīng)該在明確我們答題思路的基礎(chǔ)上，換換表達(dá)，換換概念。同樣的意思，不同的表達(dá)方式表達(dá)出來(lái)的效果肯定是不同 的。第二，在答題的整個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上，我們要注意抑揚(yáng)頓挫，強(qiáng)調(diào)一種交流感，而不是機(jī)械的復(fù)讀。第三，經(jīng)常思考一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)常關(guān)注關(guān)注熱點(diǎn)和問(wèn)題背 后的本質(zhì)，拓展拓展自己的知識(shí)面，這樣在答題過(guò)程中就不容易模式也不會(huì)很淺薄的蜻蜓點(diǎn)水。

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