學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 面試相關(guān)  >> 指導(dǎo)   
指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試面試指導(dǎo):如何應(yīng)用矛盾分析法答題
http://scionofkirkland.com       2016-02-22      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  隨著公務(wù)員考試面試難度不斷攀升,很多考生在答題時(shí)往往難以很好地駕馭題目,有的考生在面試中思路打不開不知道該說些什么。導(dǎo)致在面試中拿不到理想的分?jǐn)?shù),這都反映出考生對(duì)面試的技巧和方法掌握的不到位,今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)就和各位考生分享一下矛盾分析法,希望各位考生能夠通過對(duì)這種方法的靈活應(yīng)用在面試中取得一個(gè)好成績(jī)。


  一、矛盾分析法的含義


  矛盾是事物一定是由兩個(gè)既對(duì)立又統(tǒng)一的二元結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,而任何一個(gè)事物和其他事物構(gòu)成對(duì)立統(tǒng)一的二元結(jié)構(gòu),生活中處處有矛盾,時(shí)時(shí)有矛盾,比如善對(duì)惡、美對(duì)丑,老子曾經(jīng)說過:有無相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨,就是對(duì)矛盾非常好的解讀。


  二、矛盾分析法有什么好處


  首先,具有推理功能,也就是由此及彼的過程,幫你拓展內(nèi)容:比如當(dāng)我分析一個(gè)問題的時(shí)候,可以分析它產(chǎn)生的內(nèi)因,由此及彼,你就需要分析它的外因。又比如談一個(gè)事情的影響,既可以談做好這件事能夠帶來的好處,也可以由此想到如果做不好的話會(huì)產(chǎn)生哪些危害,這樣無形中內(nèi)容充實(shí)了,而且思路清晰。


  其次,具有整合功能,會(huì)幫助你整合你的答題思路:比如針對(duì)這個(gè)問題你談了六點(diǎn),但是之間的邏輯關(guān)系比較混亂,自己組織語言也有很大難度,用矛盾分析,一分為二的闡述,就會(huì)把各個(gè)雜亂的點(diǎn)思路理清,方便答題。


  三、矛盾分析法到底的運(yùn)用


  首先,尋找矛盾:也就是向內(nèi)想、向里想。比如談?wù)剬?duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí),可以分析中國(guó)的內(nèi)部矛盾有哪些,比如城鄉(xiāng)兩個(gè)角度、或者東西兩個(gè)維度分析、以及發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)等等。


  其次,構(gòu)造矛盾:也就是向外想,比如男人聯(lián)想到女人,物質(zhì)聯(lián)想到精神、對(duì)人聯(lián)想到對(duì)事等等。


  下面結(jié)合一道例題加強(qiáng)大家的理解:


  例如:有位歷史學(xué)家說過:對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說,有人品沒有能力是一種軟弱,二只有能力沒有人品則意味著危險(xiǎn)。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際說說對(duì)這句話的理解。


  【核心考點(diǎn)】


  觀點(diǎn)類題目主要是考查考生對(duì)于觀點(diǎn)的理解與把握能力,這道題目是雙觀點(diǎn)類,是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的人品與能力兩個(gè)因素的看法,需要考生運(yùn)用矛盾的分析方法全面分析這兩個(gè)觀點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前公務(wù)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取币约艾F(xiàn)在的干部的用人標(biāo)準(zhǔn)“有德有才,破格重用;有德無才,培養(yǎng)使用;有才無德,限制錄用;無德無才,堅(jiān)決不用”來討論德與才之間的關(guān)系。


  【答題要點(diǎn)】


  1. 表明自己的觀點(diǎn):題目中的觀點(diǎn)有一定的道理,但我們追求的真正的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/span>


  2. 運(yùn)用矛盾分析兩種觀點(diǎn)合理的方面以及不足的地方,并舉例論證,使論證更具有說服力。


  3. 結(jié)合以上的論述,闡明我們的干部如何做到德才兼?zhèn)洹?/span>


  【參考答案】


  我們黨的選人用人標(biāo)準(zhǔn)是堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。一個(gè)人民的好干部一定是可以以德服眾,同時(shí)又有著自己過人的工作能力。題目中提到的兩種觀點(diǎn),都有一定的道理,但歸根到底我們追求的真正的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞摹?/span>


  第一種觀點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)有人品沒有能力是平凡。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人,一個(gè)人民的公仆,只要他的人品沒有問題,在他心里裝的是一方百姓的利益,那么,能確定的是他可以正確的把握工作中大方向,秉承自己工作的原則。但是我們都知道領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊,起著統(tǒng)領(lǐng)全局的重要作用,如果能力不足就會(huì)導(dǎo)致工作平凡甚至平庸,使工作無法順利有效地開展,這就會(huì)間接的損害人民的利益。唐高宗李治本性仁慈、為人低調(diào)簡(jiǎn)樸,是一個(gè)不折不扣的好人??墒?,他的有德無才,致使唐王朝政事低迷,社會(huì)蕭瑟。


  第二種觀點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)有能力沒人品是危險(xiǎn)的?!皼]有人品的人”來做領(lǐng)導(dǎo),他可能會(huì)利用自己的職務(wù)之便,動(dòng)用手上的權(quán)利為自己謀取私利。這樣的人很可能會(huì)將自己的利益凌駕于人民的利益之上。他也許一時(shí)能力卓越,但終會(huì)禍國(guó)殃民。就像原鐵道部部長(zhǎng)劉志軍,個(gè)人能力卓越,卻利用職務(wù)上的便利,為他人謀取利益,非法收受他人財(cái)物,身為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員徇私舞弊、濫用職權(quán),致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失,最終以受賄罪、濫用職權(quán)罪被追究刑事責(zé)任。這些也證明了領(lǐng)導(dǎo)有能力沒人品的確是危險(xiǎn)的;人品是我們?yōu)槿颂幨赖母?,是做人的基石,是我們選用人才的第一要素;而能力是我們考慮的第二要素。我們提倡的是:有德有才,破格重用;有德無才,培養(yǎng)使用;有才無德,限制錄用;無德無才,堅(jiān)決不用。因而,我們都應(yīng)該追求的是德才兼?zhèn)洹?/span>


  首先,對(duì)公職人員而言,一方面我們要不斷的告誡自己,不要利用自己的權(quán)力謀私利,心里時(shí)刻裝著百姓的利益,不斷的修身養(yǎng)性,以自己的高尚的品德服眾;另一方面,我們要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針,學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),更要從老百姓身上學(xué)習(xí),從而提升自己的能力。


  其次,我們國(guó)家必須進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。制約缺失、監(jiān)督失效,往往使某些干部手中的權(quán)力如脫韁的野馬恣意而為,成為牟取私利的工具,甚至觸犯黨紀(jì)國(guó)法,最后踏上不歸路。制度好可以使壞人無法橫行,制度不好可以使好人無法充分做好事,甚至?xí)呦蚍疵妗R虼宋覀円龅接弥贫裙苋?、用人?/span>


  我們每一位領(lǐng)導(dǎo)自身要做到以德服人,不斷學(xué)習(xí),提升自己的能力;同時(shí),我們?cè)谥贫壬线€要不斷的加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的考核和約束,不能讓他們有絲毫的放松,只有這樣,領(lǐng)導(dǎo)人才能不負(fù)人民的期望,才能真正成為一個(gè)受人民愛戴的領(lǐng)導(dǎo)。


  【河北公務(wù)員考試網(wǎng)點(diǎn)評(píng)】此題就是典型的哲理類題目,哲理題目當(dāng)中的理論論證是很關(guān)鍵的,怎么展開你的內(nèi)容,怎么論述是打好高分的關(guān)鍵,因此運(yùn)用矛盾分析的方法,從德和才兩個(gè)方面著重說明有或者沒有的好處與危害,然后展開論證,才是打好題目的關(guān)鍵。

 

     更多面試指導(dǎo)可點(diǎn)擊2016年河北公務(wù)員考試面試學(xué)習(xí)視頻。



免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開課信息)
?
互動(dòng)消息