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指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試面試指導(dǎo):無(wú)領(lǐng)導(dǎo)排序問(wèn)題兩步走
http://scionofkirkland.com       2016-02-24      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  在河北公務(wù)員考試面試中,大部分部門面試的考察形式都是結(jié)構(gòu)化面試,但也有少數(shù)地方的面試考察形式是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。對(duì)于結(jié)構(gòu)化的形式,考生只要平時(shí)注意豐富自己的底蘊(yùn),掌握好答題的思路以及勤加練習(xí),并克服緊張心理一般都會(huì)在考試中取得理想的成績(jī)。但是對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,在其他考生以及考官等環(huán)境的壓力下,考生往往會(huì)有一種心有力不足,茶壺煮餃子倒不出來(lái)的感覺(jué)。


  無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有一種題型叫做多項(xiàng)排序題(即給你一段材料以及一些選項(xiàng),讓考生按照材料中所給的要求對(duì)這些選項(xiàng)進(jìn)行排序,比如按照重要性或者緊急性進(jìn)行排序)。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,所以有可能每個(gè)考生的排列順序都不一樣,再加上大家都抱有“在這種激烈的討論中要脫穎而出,爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”的心理,很有可能導(dǎo)致大家各說(shuō)其辭,意氣之爭(zhēng)甚至大動(dòng)干戈,最后討論的任務(wù)沒(méi)有完成。為了讓大家在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中能夠輕松自如的應(yīng)對(duì)這種多項(xiàng)排序的問(wèn)題,河北公務(wù)員考試網(wǎng)在這里給大家介紹兩個(gè)步驟:


  1.統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)


  現(xiàn)在給大家設(shè)定一個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)考場(chǎng)上的一個(gè)情景,比如有8個(gè)考生,并且對(duì)7個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行排序?yàn)槔?。為了能夠清晰并快速的把握好每個(gè)人的觀點(diǎn),對(duì)全局有個(gè)大概的把控,這就需要我們?cè)谟懻撝伴_(kāi)好頭,如何考好這個(gè)頭呢?這就需要要進(jìn)行觀點(diǎn)的統(tǒng)計(jì),有的考生也有這個(gè)統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)的意識(shí),但是寫(xiě)著寫(xiě)著就亂了,導(dǎo)致發(fā)言的時(shí)候吞吞吐吐,無(wú)法準(zhǔn)確無(wú)誤的表達(dá)出來(lái),從而也就失去了一次進(jìn)程推進(jìn)的機(jī)會(huì)。所以在這里建議大家用“表格統(tǒng)計(jì)法”:


  當(dāng)然“表格統(tǒng)計(jì)法”不是唯一的方法,只要有利于大家統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)并進(jìn)行有效的發(fā)言就是好的方法。


  2.維多剿少


  在我們進(jìn)行完觀點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)之后,要快速地對(duì)觀點(diǎn)的分布進(jìn)行分析,快速的反應(yīng)跟自己的排列順序一樣或者較為相近的組員都有誰(shuí),目的是在進(jìn)行討論的時(shí)候,通過(guò)拉取同盟讓這些組員維護(hù)我們相同的選項(xiàng),并一同有理有據(jù)地去說(shuō)服、“圍剿”選項(xiàng)不同的考生。比如根據(jù)上面的表格,如若我們是1號(hào),能夠快速不費(fèi)時(shí)間的確定排在第6位的就是G選項(xiàng),因?yàn)楦鶕?jù)表格的最后一列顯示,8位考生都把G選項(xiàng)排在了第6位。


  確定完這一選項(xiàng)后,有些考生就會(huì)黯然自喜,因?yàn)閮H僅確定完一個(gè)選項(xiàng)的順序不是我們最終的目標(biāo),因?yàn)檫€有其他幾項(xiàng)需要我們?nèi)ヅ判?,這才是最難的一部分。這時(shí)候需要我們不驕不躁地快速分析其他選項(xiàng)的觀點(diǎn)分布,如:把B選項(xiàng)排在第3的有7位考生,只有8號(hào)考生一個(gè)人與多數(shù)不同,那么我就要維護(hù)這7個(gè)人一起說(shuō)服8號(hào)考生。同樣,把F選項(xiàng)排在第4位的有5位考生,排在第1位的有3位考生,這也需要選擇排在第4位的考生們進(jìn)行據(jù)理力爭(zhēng),爭(zhēng)取把多數(shù)人的觀點(diǎn)變成我們整個(gè)組員的觀點(diǎn),從而確定一些選項(xiàng),把更多的時(shí)間放在爭(zhēng)議比較大的選項(xiàng)上,比如C、A選項(xiàng),這樣能夠讓任務(wù)的完成節(jié)省很多的時(shí)間。


  通過(guò)表格統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)、維多剿少這兩大基本的步驟,能夠快速的幫助大家識(shí)別同盟,將我們的觀點(diǎn)上升為整個(gè)組員的觀點(diǎn),最后為統(tǒng)一意見(jiàn)的達(dá)成做出貢獻(xiàn)。

 

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