邏輯推理在筆試行測科目中使用的非常普遍，而在面試中也有著廣泛的應(yīng)用。在解答面試題目時做到就題答題、解決當(dāng)前問題，固然重要，但是如果能由此及彼，利用邏輯推測后續(xù)問題、做好善后，進而從本質(zhì)上杜絕類似問題，更能彰顯思想的深度和廣度。所以接下來，河北公務(wù)員考試網(wǎng)就介紹下如何借用邏輯解決人際、應(yīng)變類題型。

　　例題1：在公交車上，有二人都情緒激動地分別指責(zé)對方是小偷，你身為警察，可是當(dāng)時你休假又著便裝，遇到這種情況，你怎么辦?

　　參考答案：身為人民警察應(yīng)始終牢記職責(zé)，體現(xiàn)警察的風(fēng)采是不能以著裝和便裝及休假為條件的，而應(yīng)始終把維護人民的利益放在首位。

　　第一、遇到這種情況，不能坐視不管不問，而應(yīng)根據(jù)具體情況，好言相勸，不能不負(fù)責(zé)任地?zé)o根據(jù)地互相指責(zé)對方，這是對人的不尊重，相信經(jīng)過好言相勸，兩人會停止無端的指責(zé)，保持公交車的行車秩序。

　　第二、如果雙方不聽勸說，可出示警察證件，要求互相指責(zé)的雙方停止?fàn)幊持肛?zé)，保持良好的行車秩序，如果說兩人不聽勸阻，警察可強制性要求兩人停止指責(zé)。

　　第三、如果車內(nèi)確有人錢財被竊，在車上查出了證據(jù)，兩人又都有重大嫌疑，可聯(lián)系警察同行增援，將犯罪嫌疑人帶走做進一步審查。

　　總之，身為警察就承擔(dān)起了保衛(wèi)人民，打擊犯罪的神圣使命，無論何時何地，遇有需要警察挺身而出的事，就要勇敢的站出來，發(fā)揮警察弘揚正氣，扶正壓邪的應(yīng)有作用。

　　如果我能被錄取成為一名警察，我一定牢記使命，恪盡職守，全心全意地為人民服務(wù)，通過扎實地努力，使自己成為一名合格的人民警察，為維護警察的神圣職責(zé)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　【點評】從題中我們可以分析出，這是一個警察遇到?jīng)]有同伴獨立執(zhí)法的情況，按此程序處理是對的。有人建議說如果對方不聽勸阻怎么辦，這時已超出問題所指范圍，沒有必要再給自己找麻煩，增加難題，要在答題中學(xué)會保護自己。如果放開思維的話，這題就被人為地弄得復(fù)雜起來，對答題的考生來說，是十分不利的。

　　例題2：如果你是會場的主辦人員，有人在會場上亂丟東西，你會怎么處理?

　　參考答案：在具體的工作中，我們可能會遇到一些意料之外的事情發(fā)生，面對這種情況我們必須要及時采取措施，保證正常的工作秩序。如題中所發(fā)生的情況，我會采取以下措施。

　　第一，不能出現(xiàn)這種情況就影響到正常會場進行的工作，要保證工作照常進行，如果召開的是重要的會議，或是舉行重要活動，出現(xiàn)這種情況，不要使會議或活動停下來，而是要正常進行。

　　第二，如果方便并保證在不影響會議或活動的情況下，可勸說亂扔?xùn)|西的人，不要不顧會場秩序亂扔?xùn)|西，衛(wèi)生要大家自覺遵守，任何影響會議或活動正常進行的行為都是錯誤的，制止不文明行為。

　　第三，會后或活動進行結(jié)束后，要對亂扔?xùn)|西的責(zé)任者進行處罰，并提出要求，杜絕以后再發(fā)生這樣的事情。

　　第四，作為會議或活動主辦人員，也要汲取教訓(xùn)，出現(xiàn)這種情況可能是會前沒作特殊性強調(diào)，遇到素質(zhì)差的人，就出現(xiàn)了這種情況。所以作為會議或活動組織者如果沒作強調(diào)，也是有責(zé)任的，也要汲取教訓(xùn)。當(dāng)然如果是會前強調(diào)了此問題，再出現(xiàn)這種情況，就完全是亂扔?xùn)|西人的個人責(zé)任。

　　通過這件事，也使我們認(rèn)識到，我們做什么事情，一定要超前考慮各種可能發(fā)生的情況，早做準(zhǔn)備早做預(yù)防，類似的事就會杜絕發(fā)生，如果我能被錄用為公務(wù)員，以后在工作中也可能遇到這類事，一定會事先把各種不利因素都想到，采取切實可行措施，這類情況是會超前避免的。

　　【點評】本題有個小的陷阱，很多考生容易把重點放在怎樣防止亂扔?xùn)|西，而忽略會議的繼續(xù)進行。這道題考查的是如何處理好兩種關(guān)系，一是制止不再扔?xùn)|西，二是保證會議正常進行。結(jié)合生活經(jīng)驗，利用邏輯可知，最重要的是工作，所以如果只強調(diào)處理垃圾，而導(dǎo)致會議中止，那樣答題就會失敗。協(xié)調(diào)處理好兩者的關(guān)系，才算把握住了題目核心。

　　面試絕不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，其中千絲萬縷的聯(lián)系有很多，答題時應(yīng)該多借鑒生活實際，務(wù)必把握其中的邏輯推理，層層遞進，方能解決問題。

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