記者多日調(diào)查發(fā)現(xiàn),邢程遠2009年以投親名義將戶口從山東鄄城遷至榆林市榆陽區(qū),落在華棟中學(xué)校長李錦成名下,李錦成為其“舅父”。但實際上,雙方并沒有任何親屬關(guān)系。華商報記者調(diào)查同時發(fā)現(xiàn),包括邢程遠在內(nèi),李錦成名下至少先后落過3名外省籍考生的戶口。(7月8日《華商報》)
“舅父”,根據(jù)字典解釋,是母親的哥哥或者弟弟,也有“親娘舅”之稱,是至親的血緣關(guān)系,基于此,戶口遷移才有“投靠親屬”之說,而今,“山東娃”邢程遠就是這樣投靠到了陜西榆林市華棟中學(xué)校長李錦成名下。此外,同樣以“投靠親屬”名義將戶口落到李錦成名下的,還有另外兩位“外地娃”,一位來山東費縣,另一位來自河南洛陽。但隨著網(wǎng)友和媒體的深挖發(fā)現(xiàn),“舅父”校長李錦成與三位“外地娃”是八竿子打不到的關(guān)系,更遑論“舅父”。非親非故,校長為何要納下三位“外地娃”,而且要當(dāng)他們的“親屬”甚至是“舅舅”呢?
其實,校長李錦成打得咣咣響的好算盤,要知道,落入自己名下的“外地娃”可都不簡單,最終不是文科狀元就是考入吉林大學(xué),給該學(xué)校的高考成績增光添彩,更是增加招生宣傳砝碼,再往大里說,榆林市的教育亮點出來了,第三,校長本人“慧眼識珠”,而是否因此有灰色收入不得而知,但也是校長抓高考、抓成績從我做起的體現(xiàn)。最后嘛,這些考生所在的地區(qū)如山東是高分成災(zāi)區(qū),在應(yīng)試教育抓出血的地方學(xué)習(xí),到應(yīng)試教育成績差的地方考試、錄取,是超人到達凡間大發(fā)神威更是金榜大題名。可謂是四方得利的多贏格局。
然而,如此多贏的格局納不進教育公平也是敗局。比如說對榆林市考生不公平,你被錄取,豈非占用本地名額,再者,在應(yīng)試教育抓出血之地學(xué)習(xí),到應(yīng)試教育做的差的地方考試、錄取,豈非明擺著欺負(fù)人嗎?這是利用了省與省之間教育質(zhì)量不同的現(xiàn)狀,并作出了引發(fā)考生不滿、網(wǎng)民舉報的違規(guī)操作。破壞教育公平的多贏格局,實則是違規(guī)獲利的鏈條。
面對采訪,校長給出了“穩(wěn)定外地教師說”,當(dāng)?shù)亟逃块T給出了“符合高考政策說”,而公安局戶籍部門則顯得無話可說。后者的語塞是理虧,明明不符合“投靠親屬”的政策,卻偏偏落下了戶,而且,“舅父”李錦成當(dāng)了三次親屬,都沒發(fā)現(xiàn),這是公安局戶籍部門失職。而即便戶籍和學(xué)籍在當(dāng)?shù)厝?,也是違規(guī)進來的,何以“符合高考政策”呢?至于“舅父”校長的“穩(wěn)定外地教師說”更是被當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生所證偽。
所以從本質(zhì)上說,這就是一起鉆政策漏洞的“高考移民”,其違規(guī)之多,影響之壞,讓人震驚。一者,校長帶頭違規(guī),二者,“作案”并非首例,三者,自公安部門到當(dāng)?shù)亟逃块T,到校長,可謂沆瀣一氣。四者,與外地考生“勾結(jié)”,產(chǎn)業(yè)鏈龐大而細(xì)長。
“舅父”校長化身“外地娃”親屬,看似變的是戲法,看似是為了“大家”好,其實,還是在為應(yīng)試教育背書,為當(dāng)?shù)氐慕逃龢s光背書,而外地考生也是被應(yīng)試教育綁上了人生馬車,所以說,校長不是“外地娃”的“舅父”,高考成績才是他們的“舅父”,而這也才是校長、當(dāng)?shù)亟逃块T和“外地娃”家長、本地娃和家長的“親屬”。教育公平,是個永恒的追求,要實現(xiàn)真正公平,一則改變高考錄取制度,強化高校自主招生,而非一張卷子定人生的買賣。二則,還要按圖索驥細(xì)追究,深挖追責(zé)不姑息,要治標(biāo)也要治本。