書(shū)籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶。讀書(shū)可以獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶性情、提升思維能力，等等。由于我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，承擔(dān)著執(zhí)政興國(guó)、執(zhí)政為民的重要職責(zé)，肩負(fù)著為官一任、造福一方的重要使命，多讀書(shū)就顯得尤為重要。

　　應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部，大都受過(guò)高等教育，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，很多同志有自覺(jué)讀書(shū)、勤于讀書(shū)的習(xí)慣。然而不容樂(lè)觀的是，一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近一半的干部在一年中沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)。不少干部平時(shí)基本上不讀書(shū)、不看報(bào)。究其原因，一些同志對(duì)讀書(shū)抱有不正確的態(tài)度：有的認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書(shū)也能應(yīng)付工作；有的認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不讀書(shū)無(wú)所謂；有的認(rèn)為工作太忙，顧不上讀書(shū)；有的認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則太多，需要的是關(guān)系而不是知識(shí)，書(shū)讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書(shū)上的道理做會(huì)吃虧。正是這些“差不多”、“無(wú)所謂”、“顧不上”、“會(huì)吃虧”的思想觀念，影響了一些領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　【習(xí)題】

　　當(dāng)前形勢(shì)下，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀問(wèn)題，值得我們深思。請(qǐng)聯(lián)系給定資料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)1000~1200字。

　　【范文】

領(lǐng)導(dǎo)干部要做全民閱讀的模范

　　讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)民族的興旺與發(fā)達(dá)，影響一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與未來(lái)。為了在全社會(huì)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)模范，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，在閱讀中提升思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中起到表率和標(biāo)兵作用。

　　在干部讀書(shū)現(xiàn)狀的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部在閱讀和學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題有因應(yīng)酬和工作原因缺少閱讀時(shí)間；讀的書(shū)籍品位不高，甚至品位庸俗，趣味低下；受不良的社會(huì)風(fēng)氣影響，不注意培養(yǎng)良好的生活情趣；對(duì)理論業(yè)務(wù)鉆研不夠，讀書(shū)缺乏針對(duì)性與計(jì)劃性，等等。產(chǎn)生這些現(xiàn)象，究其根本原因，一是全社會(huì)還未形成全民閱讀的氛圍；二是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)讀書(shū)的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)提升個(gè)人思想覺(jué)悟、理論水平的熱情不高。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部好讀書(shū)、讀好書(shū)，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中立身行正的基本前提，是思想水平和業(yè)務(wù)能力提高的重要保證；而不重視學(xué)習(xí)，不努力提高，就難以適應(yīng)形勢(shì)的變化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部能力和素質(zhì)的要求，很多慘痛的例子告訴我們，忽視對(duì)自身修養(yǎng)和覺(jué)悟的培養(yǎng)，往往是許多干部墮落的開(kāi)始。

　　為了扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要提高思想覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于干部作風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)干部閱讀意識(shí)的思想教育工作，加快促進(jìn)閱讀風(fēng)氣的形成，使各級(jí)干部做到自愿讀。

　　其次，各級(jí)黨組織和機(jī)關(guān)單位，應(yīng)該減少不必要的應(yīng)酬活動(dòng)，減少文山會(huì)海，繁文縟節(jié)，制定集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣的侵染，少喝一杯酒，多讀一本書(shū)，做到自覺(jué)讀。

　　再次，有關(guān)部門要經(jīng)常舉辦各種培訓(xùn)活動(dòng)和講座，使各級(jí)干部在讀書(shū)過(guò)程中能夠得到有效的指導(dǎo)，使各級(jí)干部有一個(gè)可以互相交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。溫總理的話給了我們很大的啟示，要多讀能夠給人的思想以啟迪，同時(shí)了解大學(xué)問(wèn)家的治學(xué)精神和風(fēng)范的書(shū)，能夠使人震撼靈魂、激動(dòng)思考的書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辨別書(shū)籍，學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，而且要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，把理論知識(shí)、思想覺(jué)悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來(lái)，做到自主讀。

　　最后，不僅要在領(lǐng)導(dǎo)干部中間，還要在社會(huì)中形成讀書(shū)的氛圍和風(fēng)氣，積極宣傳組織讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)成為時(shí)尚，使讀書(shū)成為習(xí)慣，做到全民閱讀，健康閱讀。

　　讀書(shū)是執(zhí)政黨能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的有效途徑，是提高國(guó)民素質(zhì)的重要手段。在當(dāng)下提倡閱讀更可以起到樹(shù)立信心，凝聚力量的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，起到表率作用，為全民閱讀氛圍的形成和學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　【范文精講】

　　點(diǎn)睛論點(diǎn)：

　　文章開(kāi)篇由讀書(shū)的重要意義引出“領(lǐng)導(dǎo)干部要做全民閱讀的模范”的總論點(diǎn)，并對(duì)這一論點(diǎn)的主要問(wèn)題、原因、影響進(jìn)行了進(jìn)一步地綜合分析。然后提出四個(gè)分論點(diǎn)，從思想、活動(dòng)、教育、宣傳四方面提出具體要求、具體措施。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，體現(xiàn)政府觀點(diǎn)。

　　文章點(diǎn)評(píng)：

　　文章開(kāi)篇站在民族和國(guó)家的高度指出讀書(shū)的重要性，無(wú)形當(dāng)中提高了文章的高度，顯示出作者高深的理論基礎(chǔ)和較高的戰(zhàn)略眼光。緊接著點(diǎn)出了領(lǐng)導(dǎo)干部在引領(lǐng)社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣中的重要作用，為下文寫(xiě)作做鋪墊。

　　文章第二段指出了領(lǐng)導(dǎo)干部在閱讀和學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，并從根本上分析了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，對(duì)于增強(qiáng)文章的邏輯性有很大的幫助，這也顯示出了作者較強(qiáng)的分析能力和洞察力。

　　文章第三段重點(diǎn)分析領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)的重要性，第四、五、六、七段分別從樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念；制定集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間；舉辦各種培訓(xùn)活動(dòng)和講座，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；宣傳組織讀書(shū)活動(dòng)等幾個(gè)方面全面地論述了如何增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和全社會(huì)的讀書(shū)意識(shí)和氛圍。這對(duì)于增強(qiáng)文章的論證性有極其重要的作用，顯示出作者縝密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛?/p>

　　文章末尾再次點(diǎn)明讀書(shū)的重要性，照應(yīng)開(kāi)頭，增強(qiáng)了文章的主題。同時(shí)，把領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)與全民讀書(shū)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)相聯(lián)系提高了文章的高度，使文章主題得以升華。

　　從整體來(lái)看，本文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語(yǔ)言暢達(dá)，思維縝密，不失為一篇好的文章。

　　妙言雋語(yǔ)：

　　1.為了在全社會(huì)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)模范，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，在閱讀中提升思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中起到表率和標(biāo)兵作用。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，起到表率作用，為全民閱讀氛圍的形成和學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。