接受采訪的付先生認(rèn)為，讀學(xué)前班會(huì)增加孩子的壓力?！白尯⒆佣嗤嫱娑嗪冒?，上學(xué)前班了孩子就玩不到了。孩子學(xué)得累，很辛苦?！彼麊栆慌约磳⑸洗蟀嗟呐畠海跋肷蠈W(xué)前班嗎？”孩子搖了搖頭。

　　無奈： “還有其他選擇嗎”

　　“學(xué)前班一節(jié)課40分鐘，一天五節(jié)課。但是想到幼升小的入學(xué)考試，除了不上班自己教孩子，我還有其他選擇嗎？”徐女士覺得自己很無奈，雖然她認(rèn)為上學(xué)前班確實(shí)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

　　網(wǎng)名為songing77的家長在微博上抱怨：“兒子開始上學(xué)前班了，一直不太愿意去，人太多，環(huán)境不太好，下課也只能坐在位置上，衛(wèi)生間不能隨便去，因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)老師，40多個(gè)孩子，怕出問題?；丶液蠹议L也只能貧乏地問：今天表現(xiàn)好不好？得了幾朵小紅花？認(rèn)識幾個(gè)小朋友……總覺得對他有虧欠，但想到上學(xué)不也是這樣子嗎……”

　　【專家之言】

　　育兒專家盧欣：

　　綜合能力培養(yǎng)很重要

　　海歸育兒專家、北京艾優(yōu)書品親子優(yōu)選教育圖書 特約作家盧欣認(rèn)為，家長首先要明確幼小銜接（學(xué)前）班給孩子帶來了什么?！皩I(yè)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)開辦的幼小銜接（學(xué)前）班注重的不僅是知識，更重視綜合能力的培養(yǎng)。相對于單純的知識灌輸，這種快樂教學(xué)法及相應(yīng)綜合能力的積累與培養(yǎng)，對孩子今后的學(xué)業(yè)更有益。”

　　她介紹說，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)那些在學(xué)前就掌握大量知識的孩子并不會(huì)因此而厭學(xué)。扎實(shí)的知識基礎(chǔ)反而增強(qiáng)了孩子的自信心，在課堂上會(huì)更積極主動(dòng)地舉手發(fā)言 ，與老師互動(dòng)，從中體味學(xué)習(xí)樂趣，將知識掌握向更深、更廣的方面延伸，進(jìn)而品學(xué)兼優(yōu)。

　　在盧欣看來，無論是學(xué)前班，還是幼兒園的大班，都不是單純地學(xué)知識，而是應(yīng)該包括做人、學(xué)習(xí)能力、良好的生活習(xí)慣等全方面位提升?！案改敢龅木褪菓?yīng)該和老師多溝通，和孩子多互動(dòng)，關(guān)心孩子的健康成長，讓孩子各方面的能力真正得到加強(qiáng)。”盧欣同時(shí)強(qiáng)調(diào)了選擇的重要性，建議家長對備選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和口碑等進(jìn)行綜合對比，然后再從培訓(xùn)時(shí)間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對擬選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。

　　教育專家胡波：

　　培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要重要得多

　　“如果孩子讀學(xué)前班，僅僅只是提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，這種方式不是很好?！毙睦韺W(xué)家、教育專家、作家胡波說。

　　“重復(fù)的知識學(xué)習(xí)，幼兒可能會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣。對世界充滿著求知欲、好奇心很重的孩子，在這兩年時(shí)間內(nèi)，學(xué)的是一模一樣的東西，這是個(gè)好現(xiàn)象嗎？這會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)太簡單了。”胡波認(rèn)為，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要比分?jǐn)?shù)重要得多。“有一個(gè)前十名現(xiàn)象（指在社會(huì)中成就事業(yè)的大多并不是在學(xué)校中成績排列前十名的學(xué)生），很多特別出色的孩子，不是第一名。很多家長總是給孩子灌輸?shù)谝坏母拍?，孩子的后勁不足。關(guān)鍵在于孩子學(xué)得輕不輕松。孩子讀了學(xué)前班，如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子以后的副作用更大?！?/div>