如何貫穿焦裕祿精神這條紅線?怎樣讓“三嚴(yán)三實(shí)”成為行為準(zhǔn)則?這是第二批教育實(shí)踐活動亟待回答的一個(gè)重大問題。能不能取得實(shí)效,關(guān)鍵就看這個(gè)問題解決得好不好。中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組日前發(fā)出通知,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,為的就是把教育實(shí)踐活動推向深入,確保以實(shí)際成效取信于民。
今年3月,習(xí)近平總書記先后強(qiáng)調(diào),各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動始終,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這為把教育實(shí)踐活動推向深入指明了方向,為各級干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹立了標(biāo)桿。
公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操,焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動的主題高度契合,就在于它的核心是“為民”二字,實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。歷史深刻表明,群眾路線是黨的生命線,脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。我們開展教育實(shí)踐活動,目的就是祛除這個(gè)最大危險(xiǎn),始終密切聯(lián)系群眾?!鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼?,在開展活動中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊,讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念,鮮明地、具體地、生動地轉(zhuǎn)化為各級干部的實(shí)際行動。
為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神?為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業(yè)、生活的方方面面,并轉(zhuǎn)化為生命不息、奮斗不止的自覺行動?關(guān)鍵就在于他對自己處處要求嚴(yán)、始終苛求實(shí)。從“吃別人嚼過的饃沒味道”,到“革命者要在困難面前逞英雄”,再到“任何時(shí)候都不搞特殊化”,嚴(yán)與實(shí)乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一,就在于自我要求的嚴(yán)與實(shí),是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑,是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。把握了自我要求嚴(yán)與實(shí)這個(gè)關(guān)鍵,在教育實(shí)踐活動中以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神,方能深學(xué)、細(xì)照、篤行,煥發(fā)新時(shí)代黨員、干部的新形象。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,正確方法是前進(jìn)的“加速器”。以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神,就是把教育實(shí)踐活動推向深入的“加速器”。現(xiàn)在的關(guān)鍵是,用好焦裕祿精神這面鏡子,照出自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?,做到查找問題觸及思想、觸動靈魂,解決問題不遮不掩、動真碰硬,才能確?;顒尤^程不虛不空不偏不走過場,推動第二批教育實(shí)踐活動取得實(shí)績、獲得實(shí)效。