俗話說，公務(wù)員考試考的是申論，申論考試考的是文章寫作。可見，申論文章寫作在整個公務(wù)員考試當(dāng)中的重要性，甚至不客氣的說，申論文章寫作的成敗，直接影響公務(wù)員考試的結(jié)果。
但是，文章寫作恰恰又是很多考生最頭疼的問題。有很多人反映在考試中文章寫作部分他們都是看到題目就寫，結(jié)果寫到一半的時候才發(fā)現(xiàn)文章已經(jīng)跑題。這時候再改已經(jīng)來不及，不僅僅是卷面空間，時間上也不允許，于是只好將錯就錯。
實(shí)際上，這時候這些考生已經(jīng)犯了一個觀念性錯誤。在緊張的考試時間中，他們錯誤地認(rèn)為看到題目以后直接進(jìn)入寫作環(huán)節(jié)會節(jié)省很多時間，但實(shí)際上，如果看到題目后能夠花費(fèi)5-10分中仔細(xì)審題，確定了文章寫作的主題，后面的寫作也就水到渠成，不僅不會浪費(fèi)時間，還會節(jié)省考試時間。
所謂審題，也就是通過對題目和寫作要求的自習(xí)研讀找到文章寫作的切入點(diǎn)，即確定文章的話題。申論文章寫作大致上可以分為兩類，一類是通過給定標(biāo)題或話題限定文章寫作的內(nèi)容；另一類則是不限定文章寫作的具體內(nèi)容（當(dāng)然，前提是必須緊密結(jié)合給定材料）。
首先說通過給定標(biāo)題限制文章內(nèi)容。這類給定的標(biāo)題一般可以切氛圍兩部分或者幾部分。我們通過對題目進(jìn)行切分，就可以確定文章寫作的話題。如：
根據(jù)給定資料，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，以“物質(zhì)化時代的精神家園”為話題，自選角度，自擬題目，撰寫一篇議論文。（40分）
要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，字?jǐn)?shù)控制在1000-1200字。（2012.北京）
這道題目的話題“物質(zhì)化時代的精神家園”我們可以分為兩部分--物質(zhì)化時代和精神家園，那么在文章寫作當(dāng)中，我們只需要緊緊圍繞“物質(zhì)化時代、精神家園”這兩個話題來寫就好。具體的話題，可以是“在物質(zhì)化時代守護(hù)我們的精神家園”，也可以是“物質(zhì)化和精神家園的關(guān)系”。當(dāng)然，還會有別的角度，但只要緊緊圍繞“物質(zhì)化時代的、精神家園”這兩個話題，文章寫作就不會跑題。
這道題目的話題是一句話，也有的話題作文的話題是一段話，需要我們對這段話進(jìn)行解讀，從中找出我們也需要的話題。這樣的題目，我們也可以把給定話題進(jìn)行切分，找到切入點(diǎn)。例如：
“給定資料6”結(jié)尾劃線部分寫道：“我門只有認(rèn)真了解了天空才能扎根大地。我們只有認(rèn)真了解了地球才能使生命扎根于地球，我們只有認(rèn)真了解了生命才能扎根生命?！闭埥Y(jié)合你對這段話的體悟，參考“給定資料”，自擬題目寫一篇文章。（50分）
要求：1、自選角度。立意明確；
2、不拘泥于給定資料；
3、語言流暢；
4、文章字?jǐn)?shù)1000~1200字。（2012.421聯(lián)考）
通過對這道題目話題的切分，我們可以得到“了解天空”、“了解地球、扎根大地”、“了解生命、扎根生命”三個小話題。所以，我們需要緊緊圍繞這三個小話題來寫，但由于給定材料通篇都在談?wù)摫Ｗo(hù)動物，所以，文章寫作最終落腳點(diǎn)要在“了解生命、扎根生命”上。這樣，這道題目文章寫作的主題切入點(diǎn)就可以是“保護(hù)動物的重要性”。
有的題目不限定文章寫作的具體內(nèi)容。這類題目，考生自由發(fā)揮的余地很大，但對于基礎(chǔ)比較薄弱的考生來說，卻又非常難。因?yàn)轭}目要求太發(fā)散了，考生找不到切入點(diǎn)。對于這類題目，考生在審題時可以回顧前面客觀題的題目，通過前面客觀題的題目找到文章寫作的切入點(diǎn)。比如：
結(jié)合“給定資料”，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）
要求：（1）中心明確，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；
?。?）語言通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；
?。?）不少于800字。（2011.4月聯(lián)考A）
這道題目的給定標(biāo)題是“家底”，文章的切入點(diǎn)在標(biāo)題本身很難找到，這時候我們看看前面的客觀題，分別涉及到了“人口普查”和“養(yǎng)老”這兩個話題，這時候我們就這兩個話題作為話題展開寫作。具體的話題可以是“搞好人口普查，迎接老齡化社會的到來”，也可以是“搞好人口普查對于養(yǎng)老的意義”。當(dāng)然，也可以從其他角度來談?wù)摗叭丝谄詹椤焙汀梆B(yǎng)老”這兩個話題。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。
