想要在申論考試當中做到快速有效地閱讀材料，河北公務員考試網(wǎng)（scionofkirkland.com/）認為首先要做的就是從整體上去把握給定材料，提高閱讀的有效性和加快閱讀的速度。

　　申論材料的基本來源分三大類：第一官方類，政府文件、領(lǐng)導講話；第二學術(shù)類，學者建議、期刊文獻；第三輿論類，網(wǎng)絡媒體、調(diào)研采訪。而材料來源不同，造成給定材料類型也不同，比如新聞報道，相關(guān)做法，各方觀點，訪談對話等。申論材料中不同類型的轉(zhuǎn)換，會造成考生閱讀時候的困擾，也增加閱讀的難度。但是，各位考生需要記住的是不管什么類型的材料其實都是圍繞著社會問題的四要素：表現(xiàn)、影響、原因、對策而展開的。材料分類不是我們關(guān)注的重點，重點是知道不同類型能給我們的哪些信息即可，這樣才能提高了我們閱讀的有效性。

　　申論材料可分為事實性材料以及理論性材料。 比如說，材料說國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好，接著舉了一堆數(shù)據(jù)，那這個就是數(shù)據(jù)性支撐，屬于事實性材料，這些具體數(shù)據(jù)可以不細看的，我們只需要意識到說的是國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好。又比如材料中提到食品加入非法添加劑屬于食品安全問題，接著舉例說瘦肉精研究歷史、用途、危害等等，那么這些屬于具體事例了，也是事實性材料，我們只需要知道這部分內(nèi)容講的是食品安全問題即可，不需要深究瘦肉精怎么回事。其實如果我們能夠找出事實性材料支持的有效信息，那么對于事實性材料可以不去細看，這也會大大加快我們閱讀的速度。分清閱讀的主次與輕重，這兩點對于我們整體把握材料很重要，但是怎么靈活運用還是需要各位同學在做題的時候不斷的練習實踐。

　　下面河北公務員考試網(wǎng)（scionofkirkland.com/）從申論中閱讀理解材料的重要性著手，探討了申論中閱讀理解材料的有效方法和技巧，進而提高對閱讀材料的領(lǐng)會和知識點的提取，提高申論閱讀的技巧。

　　一、對申論閱讀理解材料研究的背景和意義

　　在公務員考試中，申論占有重要的地位，是對應試人員進行綜合能力檢測的重要手段和方式，而閱讀材料作為申論的主要載體，更是發(fā)揮了重要的作用。閱讀理解材料是申論中的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，一般是對社會的熱點、難點和焦點的考查，并且涉及的范圍較廣，包括政治、經(jīng)濟、教育等各個方面，做到了全面的鋪開。

　　（一）申論中閱讀理解材料重要性

　　對應試人員的能力的考查主要是通過對閱讀材料的提取和加工。在申論的考試中，提供給應試者一定的材料，一般是多個材料，然后設計問題，對應試者的能力進行綜合的考查，一方面考查了應試者的分析和處理材料的能力，通過對材料的閱讀和理解，并對其加工和提煉，獲取內(nèi)在是知識點，并對其進行組織，以恰當?shù)姆绞奖磉_出來，另一方面閱讀材料是對社會實際問題的討論，能夠做到針砭時弊，很大程度的考查了應試者的解決問題的能力以及對社會的態(tài)度問題，是對應試人員綜合素質(zhì)和各項能力考查的有效手段，便于選拔優(yōu)秀的符合社會需要的人才。

　　（二）掌握有效方法和技巧對提高閱讀效果的相關(guān)性

　　鑒于閱讀材料理解在申論考試中的重要作用，需要掌握一定的技巧和方法，實現(xiàn)對閱讀材料的透徹理解和正確分析。掌握閱讀技巧和方法，能夠提高閱讀效果。

　　在閱讀材料中，多個材料是圍繞一個中心點展開的，雖然材料的形式不同，表達方式不同，但是側(cè)重點都是相同的，因此需要對材料深度挖掘，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的東西，進行提煉和加工。只有掌握方法和技巧，才能夠認清各個材料之間的關(guān)聯(lián)性，進而從整體上把握材料和深層次的把握。在閱讀材料的編寫中，主要是通過兩種形式加強材料之間的聯(lián)系的：第一種是按材料反映的事件的性質(zhì)進行組合。各個材料緊密圍繞一個社會熱點，摘錄具體的事件，形成并列關(guān)系；第二種是，按時間發(fā)生的順序，做到材料之間的環(huán)環(huán)相扣，因此技巧和方法的培養(yǎng)要加強對材料結(jié)構(gòu)的分析，掌握重點。

　　在實際的申論考試中，很多應試者缺乏閱讀材料理解的技巧和方法，一方面對材料的把握不準確，缺乏全面的認識，另一方面對解決問題的思路不開闊，即解決問題的能力低。這就引起了對閱讀材料理解的方法和技巧的高度重視?？梢?，掌握一定的技巧和方法是做好申論題目的前提和基礎(chǔ)，必須加強對方法和技巧的強化訓練。

　　二、申論中閱讀理解材料的有效方法和技巧

　　鑒于申論閱讀理解材料對應試人員能力的考查的重要性以及掌握技巧和方法對有效提煉材料的積極的促進作用，需要加強對閱讀理解材料方法的訓練，提高閱讀理解的效果。

　　（一）領(lǐng)會出題者的意圖

　　根據(jù)歷年的申論題目來看，閱讀理解材料的選擇都是緊跟時事的熱點，例如2011年的進城務工人員子女受教育問題，2010年的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護，可見這些都是國家、社會和個人面臨的現(xiàn)實問題，因此會受到出題者的重視。出題者是站在這個社會的角度，關(guān)注與國家發(fā)展和老百姓生活息息相關(guān)的問題，從“熱”與“實”的角度入手，主要是查應試者對實際問題的認識以及對問題解決能力。在出題時，出題者更多的是關(guān)注命題與未來職位的關(guān)系，可見在出題時出題者都是本著求實務實的精神。以2011年國考的申論題為例，考查的是對失根問題的討論，這就需要讀透題目。領(lǐng)會出題者的意圖，把握材料的中心意思。在這一個題目中，考查的不僅僅是表面的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的破壞，更深層次的目的是對農(nóng)村文化的落寞問題，這才是出題者的最終意圖，提升到社會主義新農(nóng)村的建設上面，將思想提高到一定的高度。因此在對申論閱讀材料的理解時，需要忖度出題者的意圖，積極的對其分析和領(lǐng)會，明確閱讀材料的總的方向，進而設計答題的思路。

　　（二）把握材料之間的邏輯關(guān)系

　　對于閱讀材料的理解，要從對其邏輯關(guān)系的方面著手，在申論中，通常是設計多個材料，這就需要理清它們之間的邏輯關(guān)系，做到全面熟悉材料的內(nèi)容，做到層次分明，層層遞進。對于縱式材料之間關(guān)系可按照時間順序?qū)Σ牧线M行整理，可以快速的理清思路，而對于橫式組合材料需要用分類劃分的方法，根據(jù)材料的性質(zhì)進行整合，實現(xiàn)對資料的全面把握。

　　（三）利用思辨思維尋找突破口

　　隨著社會的發(fā)展，對申論的命題深度也逐漸增加，難度也越來越大，這就需要利用思辨思維，即透過材料的現(xiàn)象去挖掘事件的本質(zhì)。例如2011年對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)問題，僅僅提煉出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護問題是不夠的，需要提高保護非物質(zhì)遺產(chǎn)，提出相應的對策，即還需要對深層次的東西進行挖掘和提煉，看到事件背后的問題，在思辨思維的幫助下，找出材料的切入點和突破口。以2012年遼寧省的申論題目為例，是寫一篇關(guān)于“人與動物的關(guān)系”的文章，部分考生就以保護動物為切入點，大談如何保護動物，但是文章的理論沒有上升到一定的高度，特別是沒有選好切入點。在本題中，要提升高度，運用思辨思維對題目進行分析，提煉出人與動物和諧相處的觀點，進而上升到人與自然的和諧關(guān)系上。同時對問題的敘述要全面，從當前人與動物關(guān)系處理中的問題著手，探討人與動物和諧相處的途徑和方法。在這一過程中，要堅持看待問題的全面性，既要發(fā)現(xiàn)問題，又要探求解決問題的途徑，這才是進程申論考查的最終目的，即對社會難題進行探討和解決。

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　　鑒于申論材料的文字敘述很多，內(nèi)容復雜，對應試者造成了很大的干擾，這就需要應試者在整體把握材料的同時，加強對材料的篩選，理清主次關(guān)系。對材料的篩選要從考試的意圖以及具體表達的重點方面著手，對于關(guān)系緊密的內(nèi)容就詳細描述，對于關(guān)系不大的就粗略帶過，合理的把握主次關(guān)系。同時，在閱讀理解時，要根據(jù)自身的特點選擇適合自己的答題技巧，一般來說是先通讀題目，了解考查的大體內(nèi)容，然后根據(jù)題目尋找合適的材料，進行提煉和加工，這樣在很大程度上節(jié)約了時間。在對材料的分析和提煉中要做到詳略得當，對材料有恰當?shù)陌盐?。此外，對問題的思考要全面，從兩個方面看待問題，對問題的分析堅持積極的態(tài)度。

　　總之，申論考查的是應試者的綜合素質(zhì)和整體能力，這就需要對材料有充分全面的把握，需要借助一定的方法和技巧。第一步是對材料的閱讀，在整體把握的基礎(chǔ)上，對材料進行分類，分出主次關(guān)系，進行概括和總結(jié)，其次要對提煉的問題進行解決，在對解決措施進行敘述的時候一定要堅持實用有效的原則，并且堅持對問題的全面看待?？梢?，在申論考試中，需要借助一定的方法和技巧，實現(xiàn)對材料的有效提煉，經(jīng)過合理的加工，在對其進行整合和輸出，這對提高申論成績具有至關(guān)重要的影響，對申論中閱讀材料理解的方法和技巧是提高申論成績的關(guān)鍵。

   
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