申論材料的主要來(lái)源便是社會(huì)熱點(diǎn)，而且熱點(diǎn)積累也寫作素材的重要來(lái)源，因此，考生必須通過(guò)關(guān)注新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等主流媒體網(wǎng)站不斷積累社會(huì)熱點(diǎn)，真正做到國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心。

　　那么社會(huì)熱點(diǎn)話題如何在申論作文中進(jìn)行運(yùn)用呢?熱點(diǎn)對(duì)于作文來(lái)說(shuō)到底有什么意義呢?申論作文的文體一定是議論文，而議論文分為論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素。社會(huì)熱點(diǎn)就成為論據(jù)素材的重要來(lái)源，用于佐證觀點(diǎn)的證據(jù)。

　　比如說(shuō)2014年國(guó)考(地市)試卷的文章，“幸福始終充滿著缺陷”，文章的最佳立意角度是“接納缺陷，擁抱幸?！薄ｏ@然在材料當(dāng)中就有一些例子可用來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)，比如說(shuō)小鄒的案例：

　　“材料中的主人翁小鄒，工作很穩(wěn)定，媳婦很優(yōu)秀，原本幸福的人生卻因?yàn)樾∴u內(nèi)心對(duì)些許缺陷的過(guò)于在意，而蒙上了陰影。所以幸福有時(shí)并不是來(lái)自于外界的改變，而在于自身內(nèi)心的釋懷，敢于接納缺陷，才能收獲更多幸福的體認(rèn)?！?/p>

　　不過(guò)現(xiàn)如今的申論作文往往要求“聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定資料?！彼^的“聯(lián)系實(shí)際”就是要求考生能夠聯(lián)系材料外的一些案例，而這些材料外的論據(jù)素材，有一個(gè)重要的來(lái)源就是社會(huì)熱點(diǎn)，此時(shí)就要思考一下在社會(huì)熱點(diǎn)中，有沒(méi)有可以證明“接納缺陷，擁抱幸?！庇^點(diǎn)的案例。比如說(shuō)2012年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，這就是一個(gè)很匹配的正面論據(jù)。

　　“2012年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，先是幼年失去雙臂，告別了鐘愛(ài)的足球場(chǎng);再是苦練游泳，卻又因心臟缺陷，無(wú)奈與游泳說(shuō)了再見(jiàn)。命運(yùn)一次次地跟劉偉開(kāi)著‘玩笑’。當(dāng)別人的目光嘆息他生命的悲哀，他卻勇敢地接納了生命中無(wú)情的缺陷，固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳練習(xí)彈鋼琴，最終登上了維也納金色大廳。由此可見(jiàn)，人生本無(wú)完美，幸福也是如此，始終充滿著缺陷，或許接納了缺陷，人生才會(huì)‘撥開(kāi)云霧’，拾得幸福。”

　　再比如說(shuō)論證分論點(diǎn)，社會(huì)熱點(diǎn)也是重要的論據(jù)素材：

　　例：“引領(lǐng)道德前行須弘揚(yáng)榜樣勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。當(dāng)看到八歲起，照顧癱瘓養(yǎng)母，帶著養(yǎng)母上大學(xué)的孟佩杰，你可曾感慨一個(gè)女孩的擔(dān)當(dāng)?當(dāng)看到冒著生命危險(xiǎn)，勇接高空墜落嬰兒的吳菊萍，你可曾感慨一位母親的擔(dān)當(dāng)?當(dāng)看到生死關(guān)頭，勇救學(xué)生，致高位截癱的張麗莉，你可曾感慨一名教師的擔(dān)當(dāng)?他們就像故事中的主人翁劉女士一樣，面對(duì)危難，毫不退縮，用行動(dòng)彰顯了何謂“鐵肩擔(dān)道義”。因此，我們要以他們?yōu)榘駱?，從此壯志凌云，做勇于?dān)當(dāng)之人，用行動(dòng)擔(dān)起社會(huì)賦予我們的職責(zé)?！?/p>

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