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河北公務(wù)員行測指導(dǎo):圖形推理漢字題方法
http://scionofkirkland.com 2012-11-30 來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
圖形推理是每次公務(wù)員考試的必考題型。這種題型的考點(diǎn)千變?nèi)f化,可以考得很簡單,也可以考得很難,不少考生疑惑:我們怎么準(zhǔn)備考試呢?對于考生來說,一方面可以多做一些真題,了解常見考點(diǎn),并形成一定的“感覺”;另一方面,也可以就某些類型的題目作一些總結(jié),這樣考試的時(shí)候能大大地提高做題的正確率和速度。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://scionofkirkland.com/)就圖形推理中漢字題的常見考點(diǎn)給大家做一個(gè)總結(jié),也是一個(gè)示范。
1、數(shù)筆畫
可以說,拿來一組漢字圖形題,我們常常想到的就是數(shù)筆畫,數(shù)完后的數(shù)字呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。這也是考得比較多的。
例題、(2009年天津-湖北-陜西公務(wù)員聯(lián)合考試行測試卷)
答案:D。給定圖形的筆畫數(shù)依次為1、2、3、4,找一個(gè)筆畫數(shù)為5的即可。
數(shù)筆畫的題目一般來說,數(shù)完了是呈現(xiàn)出遞增的規(guī)律,考生要注意觀察所給漢字圖形是否有較為明顯的筆畫數(shù)越來越多的趨勢。另外,如果考生的漢字書寫習(xí)慣有問題,這道題也常常會(huì)走入無解的困境。圖形中的“乃“字是兩筆,還有”孓“字是三筆,這一點(diǎn)一定要明確。
2、數(shù)面(封閉區(qū)域)
我們對“面”的定義是獨(dú)立且封閉的區(qū)域。一般來說,如果是其他形式的題目,圖形會(huì)表現(xiàn)出比較規(guī)整的特點(diǎn),但是在漢字題里體現(xiàn)得不明顯。
例題、(2009年五省公務(wù)員聯(lián)合考試行測試卷)
解析:A 給定的圖形都有三個(gè)面,故選A。
我們在觀察圖形的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)“藏”字筆畫數(shù)太多,且明顯不存在筆畫數(shù)上的規(guī)律。這道題,有考生可能還會(huì)想到漢字結(jié)構(gòu)問題,即第一、二個(gè)漢字是左右結(jié)構(gòu),第三個(gè)漢字是上下結(jié)構(gòu),第四個(gè)漢字是左右結(jié)構(gòu),接下來找一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字,可以在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上滿足對稱的規(guī)律。事實(shí)上,我們一定要注意在圖形推理里邊,即便是漢字題,也是圖形,能不考慮實(shí)在意義就不考慮實(shí)在意義。
3、數(shù)部分
部分的意思是線條連在一起的就是一個(gè)部分,分離的就分開來數(shù)。在圖形推理中,直接數(shù)數(shù)有幾個(gè)元素的題目越來越少了,而代之以數(shù)部分的題。漢字題也可能數(shù)部分的,這一點(diǎn)如果考生的腦海中完全不存在這個(gè)概念,題目就很難破解。
例題
解析:D。這道題是一個(gè)數(shù)部分的題。第一行的三個(gè)圖形都是一個(gè)部分,第二行都是兩個(gè)部分,第三行已知的兩個(gè)圖形都是三個(gè)部分,選一個(gè)有三個(gè)部分的圖形即可。
4、求同
求同指的是包含有同樣元素,在漢字題中指的是有同樣的部件。
例題、(2008年安徽公務(wù)員考試行測試卷)
解析:D。這道題考查的是求同。左邊的三個(gè)圖形都包含有“占”這個(gè)部件,右邊已知的兩個(gè)圖形都包含有“云”這個(gè)部件,故選D。
5、求異
例題、(2011年國家公務(wù)員考試行測試卷)
解析:B 這道題考查的是求異。先觀察左邊的三個(gè)圖形,“邊”和“動(dòng)”都有相同的部件“力”,把“力”去掉,剩下的部分進(jìn)行重組,就是“運(yùn)”。右邊已知的兩個(gè)圖形都有“二”這個(gè)部件,都把“二”去掉,剩下的進(jìn)行重組之后就是“囚“字。
這道題,考生可能第一步想到的是數(shù)筆畫,而左邊的三個(gè)圖形筆畫數(shù)為5、6、7,右邊的圖形筆畫數(shù)為5、4,按照這個(gè)思路是選不出答案的。
行測更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
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