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河北公務(wù)員行測(cè)指導(dǎo):定義判斷取勝三大技巧
http://scionofkirkland.com       2013-01-24      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  河北公務(wù)員考試筆試包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科?!缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等,全部為客觀性試題,考試時(shí)限90分鐘,滿分為100分??荚囶}型和國(guó)家相同,有意報(bào)考此次省公務(wù)員的考生可選用《2013年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》復(fù)習(xí),適用本次考試。教材可登錄考試中心書店統(tǒng)一預(yù)定:http://www.edu-book.com/index.php?act=goods&cid=1

 

定義判斷取勝三大技巧


  一、無關(guān)信息盡量不讀


  題目中有些定義本身較短,但是其中涉及到的東西很多,所以出題的時(shí)候往往題干中除了定義本身還會(huì)出現(xiàn)一些其他的信息來解釋定義,這樣的題目,為了節(jié)約時(shí)間,我們只讀定義本身,判斷即可。


  例1、立體農(nóng)業(yè)是指農(nóng)作物復(fù)合群體在時(shí)空上的充分利用。根據(jù)不同作物的不同特性,如高稈與矮稈、富光與耐蔭、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科,利用它們?cè)谏L(zhǎng)過程中的時(shí)空差,合理地實(shí)行科學(xué)的間種、套種、混種、輪種等配套種植,形成多種作物、多層次、多時(shí)序的立體交叉種植結(jié)構(gòu)。根據(jù)上述定義,下列屬于立體農(nóng)業(yè)的是( )


  A、甲在自己的玉米地里種植大豆;


  B、乙在自己承包的魚塘不但養(yǎng)魚,還種植了很多蓮藕;


  C、丙在南方某地區(qū)承包了十畝稻田,特意引種了高產(chǎn)的水稻新品種;


  D、丁前年承包了-座山,他在山上種植了大量蘋果樹,并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂。


  答案:A


  解析:題干較長(zhǎng),其中只有第一句話說的是定義,其他的即為無用信息,直接忽略。本題的關(guān)鍵信息是定義的主體,農(nóng)作物復(fù)合群體,選項(xiàng)B、D均涉及了動(dòng)物,故排除;選項(xiàng)C指出的并非復(fù)合群體,所以直接選項(xiàng)A選項(xiàng)。


  二、專業(yè)詞語通常不是定義關(guān)鍵詞


  由于定義判斷題型的出題范圍較廣,涉及的領(lǐng)域也比較多,定義中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語,這類詞語通常不是重點(diǎn)考察的內(nèi)容,廣大考生的專業(yè)不盡相同,而專業(yè)術(shù)語并不是考察目的,同時(shí)出題人很大可能并不屬于相應(yīng)的專業(yè)人士,所以考生對(duì)于專業(yè)術(shù)語不用過于糾結(jié),更多的關(guān)注一些其他可能的關(guān)鍵字。


  例2、偶然防衛(wèi)是指在客觀上被害人正在或即將對(duì)被告人或他人的人身進(jìn)行不法侵害,但被告人主觀上沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),出于非法侵害的目的而對(duì)被害人使用了武力,客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。


  根據(jù)上述定義,下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項(xiàng)是( )


  A、甲正準(zhǔn)備槍殺乙時(shí),丙在后面對(duì)甲先開了一槍,將其打死。而丙在開槍時(shí)并不知道甲正準(zhǔn)備殺乙,純粹是出于報(bào)復(fù)泄憤的目的殺甲,結(jié)果是保護(hù)了乙的生命;


  B、甲與乙積怨很深,某日發(fā)生沖突后,甲回家拿了手槍打算去殺乙,兩人在路上正好碰上,甲先開槍殺死了乙,但開槍時(shí)不知乙的右手抓住口袋中的手槍正準(zhǔn)備對(duì)其射擊;


  C、甲身穿警服帶著電警棍,冒充警察去“抓賭”,甲抓住乙搜身時(shí),乙將甲打傷后逃離,甲未能得手;


  D、甲與乙醉酒后發(fā)生激烈沖突,兩人相互廝打至馬路上,正當(dāng)甲要撿起路邊磚頭擊打乙時(shí),圍觀人群中有人喊“警察來啦”,甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡,乙安全無事。


  答案:D


  解析:定義較長(zhǎng),涉及到的內(nèi)容多為法律術(shù)語,例如“被害人”“被告人”“主觀上”“客觀上”等,容易迷惑考生,其實(shí)這個(gè)題目相當(dāng)簡(jiǎn)單,關(guān)鍵字很明顯為目的狀語所在的語句,“出于非法侵害的目的而對(duì)被害人使用了武力”,選項(xiàng)D中既無目的,也無武力,明顯不符合定義,直接選出答案。


  三、利用自身掌握的知識(shí)快速做題


  如果定義涉及的內(nèi)容是考生所掌握的,通常情況下,定義是不會(huì)違背日常生活以及專業(yè)的定義,可以利用快速準(zhǔn)確做題,當(dāng)然如果相違背,必須以題干中給出的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)。


  例3、妄想,指一種病態(tài)的信念,盡管不符合事實(shí),但仍堅(jiān)信不移。


  下列屬于妄想的是( )


  A、盡管實(shí)驗(yàn)失敗了5次,但他想,要是實(shí)驗(yàn)條件再做些改變也許就能成功;


  B、盡管許多醫(yī)院的專家都診斷他無病,但他還是認(rèn)為自己患了不治之癥,反復(fù)就醫(yī),并認(rèn)為那些醫(yī)生不負(fù)責(zé)任,有意害自己;


  C、盡管他的妻子已去世多年,但他眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出妻子的音容笑貌;


  D、如果學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn),他想他可以取得更好的成績(jī)。


  答案:B


  解析:選項(xiàng)B中涉及到的內(nèi)容是生活中典型的疑病妄想癥,如果考生知道此常識(shí)內(nèi)容,可以直接選項(xiàng)B選項(xiàng)。


  因此,考生通過掌握一些答題技巧完全可以做到輕松解決定義判斷問題。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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