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2014年公務(wù)員考試行測(cè):數(shù)字推理的三大要求
http://scionofkirkland.com       2013-10-12      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  從四川公務(wù)員考試的形勢(shì)上來看,數(shù)量關(guān)系分為兩部分考察,共10道題,分為數(shù)學(xué)運(yùn)算5道,數(shù)字推理5道。數(shù)學(xué)運(yùn)算所涉及的知識(shí)點(diǎn)非常廣,要想提高需要投入的不僅僅是時(shí)間問題,還和每個(gè)考生原本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)息息相關(guān),因此,絕大多數(shù)考生在重慶市的考試復(fù)習(xí)中,把重心放在了數(shù)字推理中,考生這樣做是正確的,原因有兩個(gè):其一,數(shù)字推理的確所涉及的知識(shí)點(diǎn)偏少,要比數(shù)學(xué)運(yùn)算相對(duì)來說好復(fù)習(xí);其二,數(shù)字推理的難度要小些,相對(duì)來說好提高。當(dāng)然,數(shù)字推理既然重要,而很多考生在苦苦復(fù)習(xí)的過程中卻沒能得以提高,那么具體如何復(fù)習(xí),如何提高,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(scionofkirkland.com/在這里給大家提出三點(diǎn)要求。


  要求一:數(shù)字推理的基礎(chǔ)


  在復(fù)習(xí)的過程中,考生數(shù)字的敏感度并不是與生俱來,它是需要我們積累一些常見的方的形式,比如,1到21的平方數(shù),1到11的立方數(shù),1到5的1到5次方,100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)等等,這些數(shù)據(jù)我們有沒有非常的熟悉,對(duì)于我們做題的過程中是至關(guān)重要的,從重慶市的命題方向上來看,通過數(shù)的敏感度,也就是寫成方的形式的題型每年至少一道,所以這些數(shù)據(jù)要求考生們一定要牢記于心。


  要求二:要求做題的系統(tǒng)性


  我們知道數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算的答題思路有所不同,數(shù)學(xué)運(yùn)算拿到一道題以后,至少知道它是一種什么題型,比如行程問題、容斥問題、排列組合問題或者是概率問題等等,但數(shù)字推理不同,拿到一道題以后,給你幾個(gè)已知數(shù),你是不清楚它是什么規(guī)律什么數(shù)列,一旦你知道規(guī)律,當(dāng)然這道題就解出來了,因此很多考生在做數(shù)字推理的過程中好像無頭蒼蠅四處亂撞,一會(huì)兒做差,一會(huì)兒做和,一會(huì)利用敏感數(shù)字等等,這樣在實(shí)戰(zhàn)的過程中必然會(huì)耽誤我們很多的時(shí)間,同時(shí)可能毫無結(jié)果,所以,要求各位考生一定要做到做題的系統(tǒng)性。什么叫做系統(tǒng)性?也就是我們?cè)诮忸}之前,一定要先觀察數(shù)列,可以根據(jù)數(shù)本身的性質(zhì)(質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)等)或者是數(shù)字之間的關(guān)聯(lián),這是一種思路,當(dāng)然也可以根據(jù)項(xiàng)與項(xiàng)之間的關(guān)系或者整個(gè)數(shù)列的單調(diào)性等等來鎖定題本身有可能出現(xiàn)的規(guī)律來進(jìn)行解題。


  要求三:做到有效復(fù)習(xí)


  很多考生經(jīng)常有這樣的疑問,為什么經(jīng)過了這么長時(shí)間的復(fù)習(xí)數(shù)字推理仍然沒有太大的提高,5道題始終只能對(duì)2道。那么考生們到底有沒有做到有效的復(fù)習(xí)?什么叫有效復(fù)習(xí)?很多考生在復(fù)習(xí)的過程中經(jīng)常容易犯兩個(gè)毛病:第一,一道題要思考很長時(shí)間(十分鐘以上),其實(shí)沒那個(gè)必要,事實(shí)上我們大腦的每一時(shí)刻每一階段思維的活躍程度都是不同的,所以其實(shí)你們兩分鐘內(nèi)所想到的和十分鐘內(nèi)所想到的幾乎差不多,所以不建議考生一道題思考的時(shí)間那么長,那么怎么辦?可以這樣,一道題不會(huì)了以后,我可以標(biāo)注上換個(gè)時(shí)間段再來看一下,或許下個(gè)時(shí)間段你就有感覺了,有靈感了,規(guī)律就找到了。那么如果換個(gè)時(shí)間段仍然不會(huì)做怎么辦?這個(gè)時(shí)候很多考生喜歡急于看答案,這也是考生復(fù)習(xí)過程中的第二個(gè)弊病,看答案本身沒有問題,問題主要是大家在看答案的過程中有沒有去思考問題,有沒有想過答案是怎么來的?為什么自己在做題的過程中沒有想到這個(gè)規(guī)律?要如何想,才能想到這個(gè)規(guī)律。只有這樣,才能真正的理解規(guī)律,懂了規(guī)律,下次遇到相同的題目才能夠迎刃而解。那么也就是說,只有把答案琢磨透徹了,才能說真正的有效的做完了一道題,不然都是在做無用功。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)



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