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河北公務員行測片段閱讀練習題及精解(24)
http://scionofkirkland.com       2013-03-13      來源:河北公務員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1. 自魏晉以來,中國北方地區(qū)戰(zhàn)亂不息,人民大量向南方遷涉,南方的江淮流域得到開發(fā),經(jīng)濟不斷發(fā)展,到隋唐時期,已后來居上,超過了遭受戰(zhàn)亂破壞的黃河流域。


  這句話最準確的表達是( )。


  A.自魏晉以來,中國北方農(nóng)民回避戰(zhàn)亂而大舉南遷


  B.自魏晉以來,北方農(nóng)民的大量南遷使得江淮流域的經(jīng)濟得到發(fā)展


  C.隋唐兩代,南方經(jīng)濟優(yōu)于北方


  D.戰(zhàn)爭是影響經(jīng)濟發(fā)展的重要因素


  2. 無論如何,《現(xiàn)代儒學論》能在中國內(nèi)地引起歡呼,總是一件令人高興的事。這至少說明“關心形而下”的學術探究已不再是明清之際的地下輿論,并且范圍也絕不僅限于知識分子層面。從國家之間橫向來看,這的確是個遲到的文化現(xiàn)象,但從中國自身縱向來看,它的到來又并不為晚。


  最后一句中“它”指代的是( )。


  A.我們看到《現(xiàn)代儒學論》能在中國內(nèi)地引起歡呼的現(xiàn)象


  B.”關心形而下”的學術探究突破時間、范圍且獲得發(fā)展


  C.明清之際的地下輿論


  D.知識分子間的探究


  3. 人人都渴望理解,常常抱怨旁人不理解自己。這正說明理解并不容易,而被理解就更難。用無休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解,更是只會把人嚇跑了。不理解本身應該是可以理解的。理解“不理解”,這只是理解的初步,也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了,又怎么能理解別人?一個不理解別人的人,又怎么要求旁人的理解呢?


  最符合這段話意思的是( )。


  A.認為不理解自己的人是愛抱怨和愛發(fā)牢騷的人


  B.理解自己容易,理解他人卻是很困難的


  C.要獲得別人的理解,首先要理解別人


  D.人的認識總是有一個由不理解到理解的發(fā)展過程


  4. 西方國家的人們十分重視自己的心理健康,而我國大多數(shù)人只關心自己的生理健康,對自己的心理健康并不在意。


  最可能的原因是( )。


  A.我國人民的心理健康狀況良好,超出西方國家


  B.心理健康的重要性不如生理健康


  C.我國心理醫(yī)生專業(yè)水平不高,難以解決人們的心理健康問題


  D.我國的心理健康教育比較缺乏,人們尚未建立起這樣的觀念


  5. 磁針羅盤的使用,為遠洋航行創(chuàng)造了有利條件。15、16世紀時,葡萄牙人達?伽馬環(huán)繞非洲到達印度的航行、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航行和麥哲倫的環(huán)行全球,若是沒有磁針羅盤,都是不可思議的。新航線的開辟,殖民地的建立,導致了世界市場的出現(xiàn),刺激了歐洲的工業(yè)發(fā)展。這一切又都促進了新興資產(chǎn)階級的成長壯大和封建貴族的沒落衰亡。


  這段話主要支持了這樣一個論點,即( )。


  A.指南針的發(fā)明是遠洋航行得以進行的一個必備條件


  B.如果沒有羅盤針的發(fā)明,三大遠航就不可能實現(xiàn)


  C.磁針羅盤的發(fā)明在資產(chǎn)階級革命的進程中起了非常重要的作用


  D.磁針羅盤的發(fā)明,促進了世界市場的形成,刺激了工業(yè)發(fā)展,為資產(chǎn)階級革命創(chuàng)造了條件

 

  河北公務員網(wǎng)(http://scionofkirkland.com/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯。


  1. B。原文主要說明了一個事實,即人民南遷而帶來的經(jīng)濟發(fā)展,最完整、最準確的為B項。


  2. B。做這樣“指代”題型的時候,要找與之距離最近的,看原文,CD是最近的,但根據(jù)第二句話可知“關心形而下”的學術探究是CD兩項所闡述的對象,故B正確。


  3. C。B兩項只是本段文字的部分理解,片面,D項與原文無關,從原文最后一句話可以得知C項正確


  4. D。


  5. D。這段話主要說的是磁針羅盤的發(fā)明為遠航創(chuàng)造了條件,開辟了新航線,發(fā)現(xiàn)了新大陸,導致了世界市場的出現(xiàn),刺激了歐洲工業(yè)的發(fā)展,為資產(chǎn)階級革命創(chuàng)造了條件。



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