學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 行測資料  >> 言語   
言語
2016河北公務(wù)員考試片段閱讀練習(xí)題及精解(13)
http://scionofkirkland.com       2015-09-28      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案;旅行是為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后,相信每個讀者都會得到一種答案——這答案,既是思辨的,也是感性的;既酣暢淋漓,又難以言說,因?yàn)樗袷且环N情緒,令人沉醉而不自知。


  這段文字表達(dá)的主要意思是(  )。


  A.讀者讀后會得到模糊不清的答案


  B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無為


  C.德波頓沒有解答讀者提出的問題


  D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受


  2.對歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們,往往把中世紀(jì)說成是漫漫長夜和科學(xué)的空白時期,為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上,這樣的描述也不為過。然而人類總是要進(jìn)步,無論多么黑暗的時代,它能禁錮人的手足,卻無法阻止人們的實(shí)踐;它能砍下人的頭顱,卻無法取消人們的思考。


  這段話顯示在歐洲中世紀(jì)(  )。


  A.科學(xué)發(fā)展一片空白


  B.人們完全無法思考


  C.科學(xué)仍然有所發(fā)展


  D.每天都是漫漫長夜


  3.近年來,漢語出現(xiàn)了許多新詞新語。對同一事物或現(xiàn)象,有人愿意這樣說,有人愿意那樣說。對此,語言工作者應(yīng)進(jìn)行客觀冷靜地分析??吹侥欠N盲目效仿港臺語,或者為表現(xiàn)個性而表現(xiàn)個性的刻意“創(chuàng)新”,不聞不問是不對的。我們應(yīng)規(guī)范語言運(yùn)用的主流,但過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范,希望純而又純也不行。對這段文字概括最準(zhǔn)確的是(  )。


  A.新詞新語是人們社會生活的直接反映,折射出時代的色彩


  B.應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對語言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范


  C.對盲目效仿和刻意“創(chuàng)新”的語言應(yīng)進(jìn)行規(guī)范


  D.對新詞新語過分挑剔不利于語言的創(chuàng)新和發(fā)展


  4.詞藻的妙用,在乎能顯示印象,從片段里生出完整來。有些境界可用白描的手法,有些非詞藻不為功,這個道理自然也有人理會得,依我個人的偏嗜,詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的,六朝文之所以大勝唐宋四六文者,會用詞藻至少是一原因。詞藻,文學(xué)的色澤,也是應(yīng)付某種需要而生,并非無聊的東涂西抹,專以炫人耳目為業(yè)的。俗濫是不善用之故,不是詞藻本身的毛病。


  根據(jù)這段文字,下面說法中錯誤的是_____ 。


  A.作者認(rèn)為有些場合費(fèi)用詞藻不可


  B.作者認(rèn)為溫飛卿作詞善用詞藻


  C.作者認(rèn)為六朝文遠(yuǎn)勝于唐宋文


  D.作者認(rèn)為善用詞藻不會俗濫


  5.幾年來,我國許多餐廳使用一次性筷子,這種現(xiàn)象受到越來越多的批評。資源環(huán)境工作者呼吁:為了保護(hù)森林資源,讓山變綠、水變清,是采取堅(jiān)決措施,禁用一次性筷子的時候了。


  以下說法不能對批評者的觀點(diǎn)提供支持的是(  )。


  A.我國森林資源十分匿乏,把寶貴的木材用來做一次性筷子,實(shí)在是莫大的浪費(fèi)


  B.1998年的特大水災(zāi)不但與天氣有關(guān),也與多年的濫砍濫伐有很大關(guān)系


  C.森林和種綠色植被對涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失具有不可替代的作用


  D.保護(hù)森林不能只保不用。合理使用,適量采伐,發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì),也能促進(jìn)保護(hù)

 

      河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://scionofkirkland.com/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯。


  1.答案: D


  解析:


  據(jù)提問可知此題是表面主旨題。


  材料通過了兩個設(shè)問表達(dá)的主題“旅行是什么,旅行是為了什么,德波頓看似沒有刻意考求”。然后用轉(zhuǎn)折詞“但”引出重點(diǎn):雖然德波頓在書中看似沒有直接提出,可是讀者讀完書后,卻都會得出答案。最后用“破折號”具體解釋了答案是什么:“既是思辨的。也是感性的;既酣暢淋漓,又難以言說。因?yàn)樗袷且环N情緒,令人沉醉而不自知”,可見德波頓的書給了讀者精神上的沉醉與享受。D項(xiàng)表述正確。


  A項(xiàng)的“模糊不清”,C項(xiàng)的“沒有解答”明顯與原文不符,所以不選;B項(xiàng)“淡然無為”材料中并沒有體現(xiàn)。


  故正確答案為D。


  2.答案: C


  解析:


  據(jù)提問可知該題為隱含主旨題。


  閱讀可知,轉(zhuǎn)折詞“然而”引出語意重點(diǎn),即“無論多么黑暗的時代,它能禁錮人的手足,卻無法阻止人們的實(shí)踐;它能砍下人的頭顱,卻無法取消人們的思考”,隱含主旨需進(jìn)一步引申,即“科學(xué)仍然有所發(fā)展”,所以C選項(xiàng)正確;A、B、D選項(xiàng)均與主旨相悖。


  故正確答案為C。


  3.答案: B


  解析:


  此題考查表面主旨。


  材料首先提到“漢語出現(xiàn)了許多新詞新語”這種現(xiàn)象,然后指出對于這種現(xiàn)象語言工作者要冷靜客觀地分析,要規(guī)范語言運(yùn)用的主流。由轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“但”可知,材料的語意重點(diǎn)是其后的內(nèi)容,即“過分強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用規(guī)范”這也是不行的,也就是語言工作者應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度對語言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范,既不能放任盲目生造詞語又不能過分強(qiáng)調(diào)追求“純”,扼殺語言的創(chuàng)造性。B項(xiàng)表述最能概括文意。


  A項(xiàng)不是文段所要闡述的重點(diǎn);C、D兩項(xiàng)都只從正或反單方面來闡述觀點(diǎn),不夠全面。


  故正確答案為B。


  4.答案: C


  解析: A項(xiàng)在文中第二句“有些非詞藻不為功”;B項(xiàng)在文中第三句,“詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的”;D項(xiàng)在文中最后一句“俗濫是不善用之故”。C項(xiàng)文中是“六朝文之所以大勝唐宋四六文者”,而選項(xiàng)是“唐宋文”,唐宋的四六文只是唐宋文中的一種,偷換概念。故正確答案C項(xiàng)。


  5.答案: D


  解析:


  此題屬于非典型的細(xì)節(jié)判斷題,實(shí)際上屬于判斷推理中前提支持型試題。


  “批評者的觀點(diǎn)”是指“要采取堅(jiān)決措施,保護(hù)森林資源,禁用一次性筷子”,D項(xiàng)中所表達(dá)的觀點(diǎn)是要合理利用森林資源,適量采伐,那么言外之意就是可以利用部分的森林資源來制造一次性筷子,強(qiáng)調(diào)的是“用”而不是“保護(hù)”,故不能對題干中批評者的觀點(diǎn)提供支持。


  A選項(xiàng)指出我國寶貴的森林資源不能浪費(fèi)在“一次性筷子”上;B選項(xiàng)提出“濫砍濫伐”對我國的生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞,該行為應(yīng)被禁止;C選項(xiàng)指出了“森林和綠色植被”對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要作用,應(yīng)該保護(hù)森林資源。這三項(xiàng)都支持題干中的觀點(diǎn)主張。


  故正確答案為D。



免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開課信息)
?
互動消息