言語(yǔ)理解與表達(dá)中有一類(lèi)比較常見(jiàn)的問(wèn)題——邏輯填空，而在做這種題目的時(shí)候很多同學(xué)比較頭疼，因?yàn)檎_率極低，實(shí)際問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只是很多人找不到具體應(yīng)該如何操作。其實(shí)，在做邏輯填空的題目的時(shí)候首先應(yīng)該先找到判定標(biāo)志，然后再找其呼應(yīng)點(diǎn)，最終確定正確選項(xiàng)。明顯的判定標(biāo)志有哪些呢？比如，第一，同義互換詞：或者說(shuō)、也就是說(shuō)、無(wú)異于等。第二，總結(jié)性詞語(yǔ)：總之、由此等。第三，指代詞：這、那、這個(gè)等。第四，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“:”“——”.不過(guò)有些同學(xué)在做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目并沒(méi)有明顯的標(biāo)志，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？舉個(gè)例子我們來(lái)看一下：

　　我遇到一名同事發(fā)現(xiàn)他瘦了很多，問(wèn)他怎么了，他跟我講：最近正在上封閉班，早上起得早，晚上睡得晚，一天九個(gè)小時(shí)的課程，麥克又壞了，只能靠吼，白天沒(méi)胃口，吃的很少，消耗的卻多。感覺(jué)自己_________.

　　A.精力充沛 B.身體被掏空

　　那你得應(yīng)該選擇什么呢？很多同學(xué)選擇B吧，為什么呢？你是怎么判斷出來(lái)的呢？是不是通過(guò)以上這一番話，對(duì)其進(jìn)行了總結(jié)概括，一系列的描述總體綜合在一起說(shuō)明的意思就是自己筋疲力盡了，那么同意替換就應(yīng)該是B了吧。這就是我們要與大家分享的在沒(méi)有判定標(biāo)志的情況下如何進(jìn)行應(yīng)用的第一種形式——概括理解：將空前后的句義進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　那除了這樣的形式外還有沒(méi)有其他的呢？我們來(lái)看一下這個(gè)例子。

　　說(shuō)話與寫(xiě)文章一樣，第一要簡(jiǎn)明扼要，做到________;第二要樸素自然，防止矯揉造作。

　　A.言之有理 B.言簡(jiǎn)意賅

　　各位同學(xué)，選哪個(gè)？很多同學(xué)選擇B,但是很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得A也沒(méi)什么問(wèn)題，放到題干當(dāng)中也很契合。在這里大家要注意，我們不是簡(jiǎn)單選擇一個(gè)適合的，我們選擇的應(yīng)該是最適合的，大家來(lái)看這個(gè)例子，空的呼應(yīng)點(diǎn)應(yīng)該是在前還是在后呢？大家會(huì)發(fā)現(xiàn)空后面出現(xiàn)了分號(hào)，而且后面已經(jīng)提到的是第二個(gè)要求了，所以呼應(yīng)點(diǎn)應(yīng)該是出現(xiàn)在前面，我們來(lái)看前面，總體是對(duì)“說(shuō)話與寫(xiě)文章”這個(gè)話題進(jìn)行論述，接下來(lái)說(shuō)到的就是對(duì)它們的要求了，“第一要簡(jiǎn)明扼要”,這已經(jīng)把第一個(gè)要求明確的告訴了我們，后面“做到”如何，應(yīng)該就是對(duì)“簡(jiǎn)明扼要”的另外一種形式的補(bǔ)充了。所以這個(gè)“簡(jiǎn)明扼要”就應(yīng)該是對(duì)于空的呼應(yīng)，那么“簡(jiǎn)明扼要”什么意思呢？簡(jiǎn)潔明了抓住要點(diǎn)的意思，兩個(gè)選項(xiàng)，言之有理是說(shuō)話有道理的意思，而言簡(jiǎn)意賅是說(shuō)的簡(jiǎn)單但是有道理的意思，所以我們就不難判斷應(yīng)該選擇B了，這個(gè)應(yīng)用方式就是——尋找呼應(yīng)點(diǎn)的互解詞

　　什么叫互解詞呢？就是能夠相互解釋提示的詞語(yǔ)。如果要是細(xì)分的話，又能分成幾種不同的形式。我們分別來(lái)看一下。

　　1.行為及其結(jié)果的互解

　　什么意思呢？就是人或者事物的行為動(dòng)作導(dǎo)致的結(jié)果是什么樣子的。比如：將經(jīng)典進(jìn)行刪節(jié)，然后將________的“潔本”交給學(xué)生。

　　A.支離破碎 B.東拼西湊

　　大家首先應(yīng)該明白這兩個(gè)詞到底應(yīng)該是什么意思，支離破碎就是凌亂破碎，不完整的意思。東拼西湊是凌亂加以拼湊的意思。那我們看前面的“刪節(jié)”,什么是刪節(jié)？就是刪去一部分，那有將其他的部分拿過(guò)來(lái)進(jìn)行拼湊的意思嗎？很明顯并沒(méi)有，所以應(yīng)該選擇“支離破碎”.這個(gè)成語(yǔ)就是“刪節(jié)”這個(gè)行為的結(jié)果了。

　　2.主體及其功能的互解

　　這個(gè)是什么意思呢？就是應(yīng)填詞體現(xiàn)了題干中某些事物的主要功能。比如：越來(lái)越多的慈善家從組織直接捐助變到希望通過(guò)基金會(huì)發(fā)揮杠桿效用，________社會(huì)慈善家資源。

　　A.撬動(dòng) B.挖掘

　　選哪一個(gè)？你為什么選A,因?yàn)榍懊娉霈F(xiàn)了杠桿，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)杠桿的主要功能就是“撬”.

　　以上兩種是我們考試中相對(duì)考察頻率比較高的。而下面三種考察頻率比較低，我們簡(jiǎn)單了解一下。

　　3.主體及其特性的互解

　　比如：

　　泉——清冽

　　茶——幽香

　　酒——醇厚

　　這些就是事物以及他們的主要特征。

　　4.詞義互解

　　本能——無(wú)師自通

　　本能就是天生就會(huì)，無(wú)師自通是不用教授就會(huì)，二者之間詞義的主要部分基本一致，這就是詞義上的互解。

　　5.種屬關(guān)系的提示

　　三十六計(jì)——笑里藏刀

　　若是題干中提到了“三十六計(jì)中的_______”,而下面選項(xiàng)中出現(xiàn)“笑里藏刀”“兩面三刀”,那么即使兩個(gè)詞義都符合，我們?cè)谶x擇的時(shí)候也是要有傾向性的，應(yīng)該選擇“笑里藏刀”,因?yàn)椤靶锊氐丁笔恰叭?jì)”中的一種，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)更好。這就是利用了常識(shí)中的一些知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行了解決。

　　我們來(lái)總結(jié)一下：首先，大家在做邏輯填空的題目的時(shí)候切記不要只看空，而是要將全文段都進(jìn)行認(rèn)真的閱讀，因?yàn)楹魬?yīng)點(diǎn)到底在什么地方出現(xiàn)，我們是并不清楚的。其次，能夠找到呼應(yīng)點(diǎn)只是一個(gè)比較初級(jí)的階段，你要對(duì)于每個(gè)詞都應(yīng)該有基本的掌握，要是這個(gè)詞你都不知道是什么意思的話，那即使找到呼應(yīng)點(diǎn)也無(wú)濟(jì)于事，所以大家平時(shí)還是要做好詞語(yǔ)方面的積累。

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