對(duì)于大多數(shù)考生而言，在解決行測資料分析時(shí)會(huì)遇到這樣的麻煩：找不到數(shù)據(jù)，列不出式子，算不出數(shù)。其中找不到數(shù)據(jù)直接會(huì)導(dǎo)致列不出式子，必然無法進(jìn)行正確的計(jì)算，可見找數(shù)據(jù)的重要性。其實(shí)找不到數(shù)據(jù)原因主要是沒有掌握正確的閱讀方法，既耽誤時(shí)間又影響正確率，那下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（scionofkirkland.com）就帶大家來學(xué)習(xí)一下資料分析中閱讀材料的方法和技巧。

　　在資料分析中我們常見的材料類型有四種，分別是文字類、表格類、圖形類和綜合類，每一種材料都有自身的特點(diǎn)，只有掌握不同材料的閱讀方式，才能快速找到數(shù)據(jù)。

　　1.文字類材料

　　材料特點(diǎn)：資料分析中比較復(fù)雜的材料類型，有的數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性”，眾多數(shù)據(jù)都隱藏包容在一段文字陳述中，需要考生從中逐一找出，并能在較短時(shí)間內(nèi)迅速把握文段主旨和文字間的關(guān)系。

　　大部分學(xué)生都是拿到題目后，先看題目，再到原文中去找相應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后在這個(gè)數(shù)據(jù)上做個(gè)標(biāo)志，當(dāng)然這么做沒錯(cuò)，但是如果每道題目都這樣做的話，我們不算第五道綜合分析題目，就至少要找四遍，效率低用時(shí)長。其實(shí)文字類材料通篇除了漢字就是數(shù)學(xué)，既然數(shù)字不好找，那么我們就應(yīng)該找漢字，找那些標(biāo)志性的文字，也就是利用關(guān)鍵詞定位法來提升閱讀速度。

　　閱讀方法：

　　第一步，先看材料的時(shí)間，再確定材料基本結(jié)構(gòu)，比如是否為分段型材料，文字類材料大部分段落都是總分結(jié)構(gòu)，把材料中每段的關(guān)鍵名詞圈出，知道每段主要描述的指標(biāo)，最主要要圈出相似名詞之間的區(qū)別;

　　第二步，解讀題干，找出題干中的核心考點(diǎn)，注意單位和年份，再根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位材料相關(guān)位置;

　　第三步，每個(gè)小題集中查找所需數(shù)據(jù)，根據(jù)核心考點(diǎn)列式計(jì)算。

　　此外，材料的結(jié)構(gòu)分析對(duì)于尋找數(shù)據(jù)幫助很大，所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是理清楚文字材料的結(jié)構(gòu)，分析出材料屬于總分、分總、總分總還是模糊性。在分析材料的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以從文段的關(guān)鍵字、標(biāo)點(diǎn)等方面著手，關(guān)鍵字包括時(shí)間、關(guān)聯(lián)性詞語，如：其中、占、以及一些名詞等，而對(duì)于一些數(shù)據(jù)，可以先忽略。標(biāo)點(diǎn)主要是關(guān)注句號(hào)、分號(hào)，句號(hào)往往說明要講述另外一種指標(biāo)了，分號(hào)往往說明要談這種指標(biāo)的另外一個(gè)方面，對(duì)每一段中結(jié)構(gòu)的把握都很有幫助。

　　2.表格類材料

　　材料特點(diǎn)：表格類材料較為直觀，數(shù)據(jù)相對(duì)好找，題目涉及數(shù)據(jù)較多，數(shù)據(jù)較大，往往需大量計(jì)算，而且會(huì)有一些“坑”，比如單位，或者表格間的包含關(guān)系，因此定位數(shù)據(jù)的過程一定要快要準(zhǔn)，才能有更多的時(shí)間來進(jìn)行有效的計(jì)算。

　　閱讀方法：

　　第一步，讀表頭，了解表格描述的時(shí)間以及主要內(nèi)容;

　　第二步，閱讀第一行和第一列的指標(biāo)，知道各個(gè)指標(biāo)間的關(guān)系：是包含，還是并列，一定要圈出不同：比如圈出“全國”這樣的字樣，還有不同單位的字樣，表格中的數(shù)據(jù)可以不讀;

　　第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標(biāo)找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。

　　此外，有的表格中還會(huì)涉及到新名詞，往往會(huì)在表格下邊有注解來解釋，有的題目中出現(xiàn)了新名詞，而表格中沒有，找不到的同學(xué)就容易慌亂，影響心態(tài)，所以同學(xué)們一定注意表格下方有沒有一行小注解。

　　3.圖形類材料

　　材料特點(diǎn)：圖形類材料直觀形象，數(shù)據(jù)一目了然。主要包括柱形圖、折線圖和餅狀圖三種材料類型。柱形高低能代表具體數(shù)量的大小;折線圖顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢，既可以代表具體數(shù)量也可以反映對(duì)象的變化情況;餅狀圖用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。

　　柱形圖和折線圖的閱讀方法：

　　第一步，讀圖題，了解圖像時(shí)間以及所表達(dá)的大概內(nèi)容，給的是具體的數(shù)值還是比例關(guān)系;

　　第二步，閱讀橫縱坐標(biāo)，知道橫縱坐標(biāo)代表的含義，這里一定要注意橫縱坐標(biāo)的單位，雙坐標(biāo)需要了解左側(cè)和右側(cè)左邊代表的含義。還要關(guān)注的就是圖例，需要重點(diǎn)了解每一種圖形所代表的指標(biāo)。

　　第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標(biāo)找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。

　　4.綜合類材料

　　材料特點(diǎn)：綜合資料是將文字資料、表格和圖形材料兩種或兩種以上綜合在一起，同時(shí)出現(xiàn)的一篇材料中，增加了考試的難度，綜合性材料的難點(diǎn)在于弄清楚文字、表格以及圖形的之間的內(nèi)在關(guān)系。

　　閱讀方法：

　　第一步：文字類采用關(guān)鍵詞定位法，了解文段主要內(nèi)容;

　　第二步：表格閱讀圖題和橫縱標(biāo)目的含義以及與其他材料間的關(guān)系，同樣的圖形材料閱讀圖題和橫縱坐標(biāo)以及與其他材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，其實(shí)就是按照表格類和圖形類的方法去閱讀。

　　第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標(biāo)定位數(shù)據(jù)是出現(xiàn)在文字里還是表格里，還是都涉及，再找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。

　　此外，在理解文字材料中的關(guān)鍵詞、表格的各級(jí)標(biāo)目和標(biāo)題、圖形的標(biāo)題的基礎(chǔ)上，分析整篇材料的含義，再根據(jù)題目關(guān)鍵名詞定位到相應(yīng)的段落、表格或圖形。

　　掌握正確的方法會(huì)讓行測資料分析做起來事半功倍，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？快去找一篇材料試一試吧~

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