在河北省考中有這樣的一類題目，讓廣大考生對它是又愛又恨，這一類題目就是資料分析，這類題目是幾乎所有考生都要重視并愿意為之付出時間，可最后很多人卻在這一類題目中浪費(fèi)了大把的時間，這一類題就叫做資料分析，而浪費(fèi)大把時間的地方主要還是材料太多、太復(fù)雜、太亂!所以我們今天來了解一下如何快速解讀資料分析的材料。只有在最短的時間，最高效的完成題目，才能確保最后的結(jié)果會讓自己滿意。今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)（scionofkirkland.com）就帶大家來學(xué)習(xí)一下。

　　資料分析里面的材料類型基本分為四種：文字型、表格型、圖表型、綜合型，而綜合型材料是前三種的隨機(jī)組合。而在我們考試中文字型材料往往是必考的一種材料，所以今天，就來跟大家說一說這些材料類型中最讓我們頭疼的一種——文字型材料的閱讀。

　　文字型材料，從結(jié)構(gòu)上來說，可以分為兩種。一種是分段型的文字材料，另一種是不分段型的文字材料。分段的文字材料主要是并列結(jié)構(gòu)，閱讀的時候主要把握每一段的主旨即可，找數(shù)據(jù)直接定位原段落。不分段的文字型材料一般為總分結(jié)構(gòu)，我們看了第一句話就可以整體把握方向。但是有一點(diǎn)困難就是整體看上去全部雜糅在一起，找數(shù)據(jù)更讓人頭疼。這時候，除了我們的圈畫法——圈畫時間和統(tǒng)計指標(biāo)外，還可以看單位和標(biāo)點(diǎn)符號。

　　看單位的作用在哪呢？我們來舉個簡單的例子：

　　例、“2012年，全國糧食播種面積111267千公頃，增長0.6%。主要糧食作物品種中，稻谷、玉米的播種面積實(shí)現(xiàn)增長，分別達(dá)到30297 千公頃和34949 千公頃，而小麥播種面積為24139 千公頃，比2011 年減少131 千公頃。

　　2012年全國農(nóng)民工總量達(dá)到26261萬人，比上年增加983萬人。其中，外出農(nóng)民工16336萬人，增加473萬人。住戶中外出農(nóng)民工12961萬人，比上年增加377萬人，增長3.0%；舉家外出農(nóng)民工3375萬人，增加96萬人。本地農(nóng)民工9925萬人，增加510萬人，增長5.4%.”

　　上面這個材料分為三段，看單位我們發(fā)現(xiàn)三段主要單位分別為：萬噸、千公頃、萬人?？瓷先シ浅Ｃ髁恕ｎ}目有一個是“2012 年，除三大主要糧食作物外，我國其他糧食播種面積為多少千公頃？”，由于單位是“千公頃”，我們可以直接定位到第二段。這就是看單位的妙處。

　　看標(biāo)點(diǎn)符號意義何在呢？我們再來看一個例子：

　　“從輸出地看，東部地區(qū)農(nóng)民工11191萬人，比上年增加401萬人，東部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的42.6%；中部地區(qū)農(nóng)民工8256萬人，比上年增加314萬人，中部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的31%；西部地區(qū)農(nóng)民工6814萬人，比上年增加268萬人，西部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的26.0%?！?/p>

　　這段話里面最明顯的就是“；”，而這個符號表示并列結(jié)構(gòu)。閱讀的時候我們只需要看“；”后的關(guān)鍵詞即可，不用費(fèi)勁去找統(tǒng)計指標(biāo)。比如上述材料“；”后面的名詞“中部”、“西部”。這樣會比較節(jié)約時間。

　　相信大家在看完之后會對材料有一些基本的認(rèn)識，對于不同的材料還是要有不同的解讀方式，同時材料解讀也要考察到我們?nèi)粘Σ牧系姆e累。

　　學(xué)完理論知識后，建議考生使用公考通APP進(jìn)行在線刷題鞏固，27000+道真題，700+份真題卷等你來刷，助你快速提升成績，實(shí)現(xiàn)高分突破！

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