1.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄，一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄莖，一年內(nèi)就長出數(shù)百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫Clone，譯音為“克隆”?，F(xiàn)在，“克隆”的含義已不僅指無性繁殖，也包括“無性繁殖系”。凡是來自一個(gè)祖先的無性繁殖的一群個(gè)體叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。

　　下列對(duì)“克隆”的含義理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A.動(dòng)植物通過無性繁殖而擴(kuò)大繁衍后代

　　B.來自同一個(gè)祖先的無性繁殖的個(gè)體

　　C.用人工的方法將生物胚胎融合而產(chǎn)生的后代

　　D.動(dòng)植物“無性繁殖”和“無性繁殖系”的總稱

　　2.大學(xué)畢業(yè)生大規(guī)模報(bào)考國家公務(wù)員是近幾年來出現(xiàn)的新現(xiàn)象。據(jù)了解，今年這種趨向在往年已較熱的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了明顯升溫的勢(shì)頭。

　　對(duì)這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是（ ）

　　A.大學(xué)畢業(yè)生報(bào)考國家公務(wù)員是一種新現(xiàn)象

　　B.大學(xué)畢業(yè)生報(bào)考國家公務(wù)員繼續(xù)升溫

　　C.大學(xué)畢業(yè)生報(bào)考國家公務(wù)員已有悠久的歷史

　　D.報(bào)考公務(wù)員成為大學(xué)畢業(yè)生追求的新事物

　　3.現(xiàn)在，用詞不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、邏輯混亂等語言不規(guī)范的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊、書籍上也屢見不鮮：讀者的訛誤，不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也時(shí)有所聞。

　　這段話直接支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（ ）

　　A.現(xiàn)在，語文不規(guī)范的現(xiàn)象已非常普遍，人們已經(jīng)見怪不怪

　　B.語言文字不規(guī)范的現(xiàn)象到了非糾正不可的地步

　　C.語言文字不規(guī)范，新聞工作者應(yīng)負(fù)重要責(zé)任

　　D.在語言文字規(guī)范化方面，新聞工作者承擔(dān)著重要責(zé)任

　　4.發(fā)揮人的創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為是完美無缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理”。

　　根據(jù)上文，下列對(duì)“求異思維”理解正確的是（ ）

　　A.是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行揭示　　  B.是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式

　　C.是李四光所用過的思維方式　　D.是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式

　　5.筆跡檢驗(yàn)就是研究如何通過文字符號(hào)的書寫動(dòng)作習(xí)慣特點(diǎn)、文字布局習(xí)慣特點(diǎn)、書面語言

　　習(xí)慣特點(diǎn)，來認(rèn)定書寫人的一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法。

　　上面一段文字主要告訴我們（ ）

　　A.筆跡檢驗(yàn)的內(nèi)容很廣泛　　B.筆跡檢驗(yàn)的研究方向

　　C.筆跡檢驗(yàn)的操作方法  　　D.筆跡檢驗(yàn)是一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法

　　參考答案：

　　1.C　　2.B　　3.D　　4.B　　5.D