公務(wù)員考試每日一練：邏輯判斷（09.02）
邏輯判斷
青山村山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，村民們在村委會帶領(lǐng)下規(guī)劃自己的美好未來。他們計劃∶
（1）如果興建葡萄莊園或修建民宿，就要開發(fā)鄉(xiāng)村旅游；
（2）如果發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖或開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，則要修建民宿；
（3）如果不興建葡萄莊園，就發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖；
（4）如果開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，則要改造村容村貌。
如果上述計劃得以實施，可以得出以下哪項：
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A青山村會興建葡萄莊園
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B青山村會改造村容村貌
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C青山村不會修建民宿
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D青山村不會發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖
張先生的孩子簡直就是一個“麻煩制造者”，在學(xué)校上課經(jīng)常與身旁同學(xué)交頭接耳，不時還與老師唱反調(diào)；在家里邊寫作業(yè)邊聽音樂，不到 10分鐘就又開始上躥下跳；批評兩句他根本不放在心上，反而嘻皮笑臉對你做個鬼臉。張先生覺得自家的孩子渾身上下到處是缺點，對他的未來充滿了焦慮。
以下哪項如果為真，最有助于緩解張先生目前的焦慮：
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A每個孩子都有自己的行為和性格特點，這些特點可能與其父母或他人不盡相同，但不一定是真正的缺點
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B孩子思維活躍、行動自在，敢于打破常規(guī)、表達(dá)自我，恰恰是其充滿活力、有創(chuàng)新潛能的表現(xiàn)
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C孩子不把家長批評放在心上，是因為在他們看來，家長的批評實際上是關(guān)心愛護(hù)自己的表現(xiàn)
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D如果孩子過于安靜，不喜歡結(jié)交同學(xué)，對家長的批評總保持沉默，家長也會感到焦慮
教育部出臺“雙減”政策后，某市教育部門對中小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)制定了具體規(guī)定：針對義務(wù)教育階段的學(xué)科類補(bǔ)習(xí)只能在工作日晚上9點之前進(jìn)行，周末可以進(jìn)行藝術(shù)類補(bǔ)習(xí)。
根據(jù)上述陳述，以下哪項陳述的情況違反了該市教育部門的規(guī)定：
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A四年級同學(xué)小明在周三放學(xué)之后參加了兩個藝術(shù)類輔導(dǎo)班
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B初三學(xué)生小紅在工作日晚上九點之后仍在刻苦學(xué)習(xí)各學(xué)科知識
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C某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對上班族推出英語口語培訓(xùn)班，吸引了許多學(xué)員
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D某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國慶假期為小升初學(xué)生補(bǔ)上因疫情耽擱的數(shù)學(xué)課程
近年來，某小區(qū)流浪貓泛濫成災(zāi)。去年年初該小區(qū)的物業(yè)對流浪貓進(jìn)行了絕育處理。然而在今年年初，業(yè)主們發(fā)現(xiàn)該小區(qū)流浪貓的數(shù)量至少有去年年初的1.5倍之多。
以下哪項如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象：
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A該小區(qū)多年來環(huán)境保護(hù)良好，有許多鳥類在此棲息，流浪貓極易獲得食物
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B該小區(qū)少數(shù)業(yè)主去年成立了愛貓小組，定期在該小區(qū)投放食物喂養(yǎng)流浪貓
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C該小區(qū)有一些養(yǎng)寵物貓的租戶今年退租后，將寵物貓遺棄在小區(qū)內(nèi)
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D該小區(qū)緊鄰其他大型小區(qū)，流浪貓可以在這些小區(qū)間自由流動
近年來，我國企業(yè)在設(shè)計產(chǎn)品時，注重融入中國元素，例如，在T恤上印上京劇臉譜等圖案，推出中國航天系列文創(chuàng)產(chǎn)品……這些產(chǎn)品一上市，就受到消費(fèi)者的熱捧。“國貨即潮流”的新消費(fèi)觀念正逐漸形成。有專家就此認(rèn)為，正是這些中國元素的融入讓國潮商品獲得了國內(nèi)消費(fèi)者的青睞。
以下哪項如果為真，最能支持上述專家的觀點：
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A中國文化五千年來綿延不絕，傳統(tǒng)文化已深深刻在中國人的骨子里
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B“中國制造”的高品質(zhì)、高性能提升了消費(fèi)者對其的認(rèn)可度和忠誠度
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C隨著視野的開闊，消費(fèi)者漸趨理性，對明顯溢價的洋品牌不再盲目追捧
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D中國文化的軟實力已經(jīng)深深影響著我國民眾日常生活的方方面面
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